“好课黄金周”过半，适龄必入“三剑客”之小猴思维和自然博物，该上车的都上车了么？
今天安排了两场直播，早场是“三剑客”之压轴大姐、年龄越大越刚需的——学而思大阅读，晚场是刚刚带着很多孩子完成了一篇精彩大作文的——人文创作课。这课前两天刚返团过，但考虑到马上取消的黄金羊毛，还是给个机会让大家薅！
早场点这里（也可以下单作文课）：
晚场点这里（也可以咨询大阅读）：
好了，来看今天的推文。
因为今天给大家安排的是阅读课和写作课的直播，所以这肯定是一篇关于语文的分享。这几天的文章，都是如此。
但如果你因此，把这几篇文章当作广告、当成团文来看，那可真就大错特错了！
这一系列文章，关于课的介绍几乎没有（我把这些内容交给直播间老师了），我只是想借着这些主题，跟大家分享一些掏心窝子的观点和心得！认真看的读者，想必应该get到了！
今天有些话，其实我早就想说了。我是从高中生家长的视角来看这件事的。
先给你一个可能有些震惊的结论：别管你家孩子现在多大、几年级，有一门高考科目，其实已经开考了！
它就是语文。
前天我跟大家说：数学最难鸡。但到了高中你会发现：语文最难考。
说个最简单的证据。
大家都经历过高考，数学拿140+，确实不容易，但总有那么一些人可以进入到这个圈层里。
语文呢？拿130+就足以令人侧目了！
很多孩子，中考语文满分100多，拿90多；等上了高中，满分150，还是90多。
家有高中生的，应该知道，我此言不虚。
语文就是这么神奇！
不仅如此，还有一个比拿高分更让人崩溃的问题：提分难！
很多孩子，高一90多分，高二可能还是90多分，到了高考，语文拿90多的，也比比皆是。
无论怎么努力，语文成绩就是提不上去！
请注意，我分享这些心得，与今天推荐的什么阅读课和写作课，毫无关系。
不是说你上这两个课了，将来语文考试成绩就一定会怎么怎么样。我只是在跟大家分享，很多高中生家长非常困扰的两个问题。
我请教过几位不同类型的语文老师，他们有一个观点是类似的，就是我开头说的：你以为语文是考高中三年嘛，它考的是这个孩子18年的积累啊！
一语惊醒。
确实如此。
高中数学自成体系，说实话，即使和初中数学的关联度，都不是特别大；
英语本身考察难度就不高，尤其是全国卷，更不可能难度弄太高，三年时间倒也来得及。
只有语文，考察的是一个综合的、完整的、自始而终的体系，全方位的素养和能力。
它既考基础，也考高度。
他每个考点都与课本相关，但有些题，真的是开着卷也找不到答案！
这些一路走来的孩子们，上了高中才发现：
原来语文比数学难，
原来语文难起来是真难！
作为一个高中生家长，和得到很多家长信赖的自媒体博主，自然而然地，我就会反思：如果重来一遍，该怎么办？
这就是我标题说的：面对高中生最大的痛点，弟弟妹妹们现在该怎么办？
要讲大干货了，喝口水休息一下，累得就去看会直播吧！
和数学和英语一样，语文也有一个“胖舅工具包”，包括：《绘本课堂》、学习机、阅读课和写作课，还有不定期分享的好书，以及童嘉写字课。还有一个小古文的，在等排期。
但是很明显，这个工具包，不可能包揽起语文学习的重任。
他胖舅你站着说话不腰疼啊，哪儿有时间？
我当然知道时间是有限的。
时间从哪里来？从取舍中来，有舍才有得。
举个例子。
不适合学奥数的，就别浪费那个时间了。
不出国的，也别跟风学人家原版娃了。
几年级通读哈利波特又如何？红楼梦和论语才是语文最大的考点呢！
如果埋头只弄数学和英语，语文欠下的时间，只靠高中三年根本补不完。
我正准备写一篇文章。我觉得，比起我们这些小镇做题家，我家孩子这一代的做题家，更可怕。
有多少孩子的生活，就只剩下学习这一件事了？这事太可怕了！
家长嘴上说不说无所谓，谁家孩子谁清楚。
我举个小例子。
初中某次语文考试，竟然有好几篇范文，是关于假钱的。
我跟孩子说，一看就是假的。
见她很疑惑，我说：现在的人，真钱都用的不多了，还能有假的？你都十几岁了，好像都没见过假币吧？
关键是，这么低概率的事儿，哪儿能这么凑巧扎堆出来了？
这作文都是刷题刷出来的呀！
我为什么建议“过日子”？
因为这样的孩子，才对世界和社会有真正的理解力和洞察力，才能共情古今文字中共同的情感，才能写出直抵人心的好文章啊！才能在高考语文拿高分！
不要以为它很远。前面说了，从孩子出生那一天，高考语文已经开卷。
高考的那一刻，其实PK的是十八年。
这么说有点抽象，我举个例子。
老读者都知道，我很反对小时候刷语文题，刷阅读理解。
某一次考试，没有拿到好成绩，有什么要紧？
多做对一道阅读题，又有什么要紧？
小学的那些阅读理解题，到了中学，能有多少实用价值？
在我看来，比起刷题，孩子更应该提升的是理解力——不瞒你们说，这恰恰正是我监制并推荐大阅读这门课的源动力。
让孩子们爱上阅读！
让孩子们学会深度阅读！
让孩子们月复一月进行整本书阅读！
因为高考语文第一甚至可以说唯一的题型，就是阅读！
当然，还有写作。
第一，多读书。大量已经不够了，现在要求的是海量读书，而且要形成习惯，有足够的积累。
第二，懂欣赏。比如，名家名篇名段名句经典在哪里？经典的背后蕴藏着什么写作技巧？
第三，会表达。先学会套路，再形成思路，很多事不都是这么过来的吗？
这就是我参与定制写作课的初心和思路。
我想，如果以这样的思路来引领语文学习，一定会大大增强孩子高中语文的竞争力。
但实话实说，现有这些，还不够，接下来的日子，我们一起努力吧！🔥🔥🔥
