校级数字基座接入DeepSeek，给学校的科学教育带来哪些变化？杨浦这所高中进行了探索

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本学期，同济一附中已完成基于DeepSeek大模型科学教育场景的智能体搭建，通过校级基座数据的深度对接，开创AI技术赋能学生科学素养评估的实践新范式。

让人工智能成为老师的助手

依托同济大学， 同济一附中聘任沈海军教授为学校科学副校长。在学校的“AI+深度学习馆”，沈海军教授和学校科技总辅导员李蓉芳老师带领学生，通过学习馆内AR、VR模拟飞行场景，配以各类飞行器教具，开启深度学习之旅，以“中国重器，大国交通”课程群为载体，探索无人机、风筝里的学科知识。

徐张晶告诉 第一教育 ， 在关于无人机、风筝等 受限于个人知识体系的 跨学科教学中， 教师 需要外界辅助。 此外，一位教师通常需要指导多个课题，大量数据汇聚，导致学生课题的过程性评价难以及时更新，评价维度单一。

基于教师的实际需求，同济一附中接入DeepSeek，构建跨学科PBL教师助手。借助这一智能教学助手，教师能够搜索上海市中小学数字教学系统以及本校深度学习平台中的教学资源。

同时，智能助手会依据教学目标和学生学情分析，为教师提供备课建议。它还能根据学生的学习进度、能力水平与兴趣偏好等因素，辅助教师进行个性化教学设计，并推荐适配的教学资源。不仅如此，PBL教师助手可生成班级或个人分析报告，为教师备课提供有力的数据支持。

课后，智能教学助手可依据学生课堂学习状况和作业完成情况，助力教师有针对性地优化教学内容、改进教学方法。教师之间还能分享借助AI技术分析数据改进教学的经验，营造良好的教学研究氛围，持续提升教学质量。

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