8月24日至25日，科学城富力南开小学成功举行“园丁计划”的教师培训会。这一合作项目，由学校与重庆日报报业集团新家长报以及重庆二十一世纪家长教育研究院联合打造，旨在培养新一代的教练型教师，深化家校合作育人新模式，确保每一位学子都能在家校的共同关怀与努力下，实现全面、均衡的发展。

本次讲座特邀重庆二十一世纪家长教育研究院的特聘讲师、正面管教的全球认证导师邓春霞老师担任主导专家。在整个讲座中，她细致地从三个层面揭开了教练型教师的面纱：首先“理解其价值”，她深入剖析“为何教练型教师如此关键”，强调其在教育领域的独特性；接着，她勾勒出“教练型教师的真正内涵”，让老师们明白这样的教师需要承担的使命与角色；最后，邓老师引领大家踏上了“如何塑造自己为一名教练型教师”的旅程。在教学的每一刻，邓老师都深入情境，将理论与实际相结合，聚焦于挖掘真正有益的教育策略，助力每位教师掌握教练型沟通的精髓技巧。

在邓老师的指引下，每位老师被鼓励饰演“参与者”与“观察者”两种角色。身为“参与者”，老师们深刻体验到教练型教师的核心——最大化释放学生潜能、降低其受外部干扰的教学哲学。这种教学方式重视深化师生间的纽带，点燃学生内心的梦想，帮助他们更好地明确目标，调整策略，并采取实际行动。通过如积极倾听、有力发问及赋能反馈等技术，她鼓励老师与学生建立伙伴式关系，并与家长并肩，助力学生展现最佳潜质。另一方面，作为“观察者”，老师们被引导从课堂的整体设计和布局中抽离，观察并反思，以便在日常的教学和家校合作中迁移运用。每一个体验活动的尾声，邓老师都会搭建一个反思的桥梁，邀请大家一同探寻背后的教学智慧，共同深化对教练型教师的认知和理解。

“我们倡导的‘龟派’哲学，是在经历了追求完美的‘狮派’与强控制欲的‘鹰派’后，逐渐走向内心平和的阶段。或许并不高效，但胜在稳扎稳打且深得学生喜爱……”讲座刚开始不久，一场关于“拒绝接收快递”的心理测试即刻激活了现场的气氛。老师们按照测试结果被归类为追求卓越的狮子、控制欲旺盛的老鹰和崇尚安逸的长寿龟。众人通过头脑风暴与各种动物相对比，深入探讨自己的价值观、信念、情绪和行为模式，在愉悦的氛围中审视自己的优势与潜能。

在“错误目的表”环节，老师们探索了孩子们行为背后的心理动机，从而洞悉了他们的思维方式。老师们意识到错误是学习的绝佳机会。为此，邓老师分享了教练型教师的三大技巧：积极倾听、有力发问和赋能反馈。她借助头脑风暴、小组讨论、角色扮演和团队合作等策略，让老师们亲自体验了这些技巧的运用和效果，教会了他们如何真诚地倾听孩子的心声，发现他们的真实需求，与家长建立信任和合作的关系。这些技巧不仅能帮助老师们应对教育教学中的各种问题，如班级管理、学习评估、习惯培养、家校合作等，更能让老师们在生活中追求自我成长和幸福感。

“在过去，我处理问题就像“打地鼠”一样，教练型教师让我学会更科学、系统、策略性地解决问题。”“这不仅仅是一堂课的收获，而是我们未来在工作、学习和生活中都可以受益的经验。”……课程结束时，老师们表示获益匪浅。他们收获的不仅仅是知识和技能，更是信心和动力，他们决心在未来的教育工作中，用教练型教师的方法去引导、激励和赋能每一个孩子，与学生并肩前行，共同成长。

“为孩子塑造一个美好的童年，是‘富知力行’教育理念的具体体现。”富力南开小学的郑容校长表示，面对飞速变化的时代，教育工作者需要更为敏锐地洞悉时代脉搏，创新教育方法，培养当下的孩子，为祖国的明天夯实基石。在这一教育理念的指导下，诞生了“园丁计划”。该计划是科学城富力南开小学与重庆市二十一世纪家长教育研究院共同的创新成果，旨在为教育者搭建一个持续成长的舞台，提供教师卓越的技能培训，从而进一步提高教学品质和成效。

首轮的核心教师互动培训只是序幕，接下来的6周将包括15场团队指导，内容丰富，包括小组讨论、案例研究、一对一教练交流及作业指导。每一个细节、每一个策略，都经过精心规划和实施，旨在深化师生之间的情感纽带，加强家长与老师的合作关系，共同为孩子们营造一个健康愉快的成长环境。