专为1-6年级学生设计的阶梯式阅读方案，“吃透”大语文，原来如此轻松

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了解了各类植物知识，还有不一样的“水乡”风采……

👉小学五年级下册第二单元带孩子探索诸葛亮是如何成功实现“草船借剑”的？

还有历史上那些“以少胜多”的战役：坎尼会战、赤壁之战……

画报带孩子跟着课本去阅读，既 读透了课本，又极大开阔了知识视野， 养成随课阅读的好习惯。

全年52期积累下来，就是别人无法超越的素养与能力！

跨学科知识融通

打破语文学习的「信息茧房」

画报突破了传统语文教学的单一学科视角，将 文学、历史、地理、生物、科学等多领域知识巧妙融入到小学语文学习中， 为孩子打开立体认知的窗口。

小学二年级古诗《咏柳》拓展：

🔎历史视角

通过贺知章“金龟换酒”的趣事，带孩子走进诗人的鲜活人生。

给孩子们讲述作者贺知章的奇闻轶事，这样孩子们就能更好地 “知人论世”。同时，还会介绍其他诗人的别称， 拓宽孩子们的眼界。

🔎科学视角

解析柳树生长奥秘。

认识“柳茎”中有很多分裂能力强的细胞等生物知识；

了解柳树的yao用价值，从柳树皮中提取水杨酸类物质等化学知识。

🔎文化视角

解读“折柳送别”的中国式浪漫，了解清明插柳的节日习俗。

从不同的角度来展现“柳”这个意象，让孩子了解到和“柳”相关的历史文化、成语知识、传统文化…… 帮孩子们构建起跨学科的知识网络，建立多元思维模式。

在三年级下册第一单元学习课文《燕子》时，画报用图解细致地对比了家燕和金腰燕的区别。

还延伸到燕子南飞（鸟类迁徙）、燕子筑巢（动物行为）以及“马踏飞燕”（历史文物）等知识。

《大语文知识画报》打破了学科壁垒，让孩子在学语文时——

✓ 建立文学+历史+科学……的多元知识网络

✓ 养成多角度思考习惯

✓ 用综合能力解决实际问题

分级阅读规划

匹配不同阶段的「认知水平」

专为1-6年级学生设计的阶梯式阅读方案， 根据孩子识字量、理解力和阅读能力的发展规律，打造科学进阶的语文学习路径。

从趣味启蒙到深度思考，每一级都高效匹配孩子的认知发展需求。

【阶梯式成长体系】

◆低年级（1-2年级）

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