不要太在意你的孩子！大格局父母，都做到了“三少三多”

洞见 · 公众号 · 美文 · 2025-06-13 20:20

正文

你听过“直升机父母”吗？

这些家长像直升机一样盘旋在孩子的上空，时刻监控孩子的一举一动，尽一切可能按照自己的想法为孩子安排衣食住行。

他们把毫无边界的入侵和干涉，当成自我感动式的爱和关心。

正如柳宗元在传记作品《种树郭橐驼传》中所写：

“爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。

甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。”

那些种不好树的人，由于过分忧虑树木的生长情况，一天到晚盯着看，人都离开了，又折返查看，甚至还会掐破树皮观察它是死是活，摇晃树根来看它是否栽结实了，看似关心和喜爱，实则伤害和阻碍。

反之，郭橐驼能让树木长得高大茂盛的方法，不过是顺应了树木的天性，以此来实现自身的习性罢了。

种树和育人都是同样的道理。

种树人过度关注，反而会加速树木枯死，致其停止生长，最终难以收获丰硕的果实；

养育者过分焦虑，孩子会失去自我成长空间，难以培养孩子坚韧不拔的性格和独立解决问题的能力。

知乎上看过一个回答，醍醐灌顶：

一个孩子看到点燃的蜡烛，去触摸火焰，被灼痛了，他知道，火不能摸，因为会痛；

一个孩子看到点燃的蜡烛，正准备去触摸时，被母亲打了一下，警告他火不能碰，孩子依旧不明所以，再次伸手去摸，母亲又打了他一下，这次孩子知道了：火不能摸，妈妈会打。

前一种情形，是孩子和火焰互动，他会在大脑形成感性认知。

后一种情形，孩子只和母亲互动，他没办法形成感性认知。

当后一种类似情况在同一个孩子身上重复累积数万次，他的精神世界和价值观完全由父母掌控时，他就会失去自主思考能力。

而经历、感受和认知，才是一个孩子最宝贵的财富。

不同的是，一些孩子会在成长过程中被父母剥夺这些对他们来说最宝贵的东西。

太用力的教育，无异于一场心灵的暴风雨，往往适得其反；

好的教育，则如同细水长流，温柔而坚韧地渗透进孩子的心田，滋养其灵魂，又如春风化雨，悄无声息间催开孩子的智慧之花。

自媒体作家刘小念写过一个真实故事：

初中毕业的蔡爸蔡妈进城打工，带着儿子蔡斌去城里的学校借读。

蔡妈一直秉承着“孩子只要比我们强，那就是胜利”的理念陪伴孩子长大。

无论蔡斌给予父母什么样的负面反馈，蔡爸蔡妈都以一颗包容的心接纳他的所有，用温和的语言为孩子松绑。

当蔡斌两天未完成作业时被请家长，蔡妈觉得两次作业没写，不是什么大事，踢球也是学习，还能交到朋友，也蛮好的。

当蔡斌小学考试成绩位列全班中下游，他们会说：

“你学得好，锦上添花；你学习不好，以你的为人，也不会活得太差，这就够了。爸妈没文化都能在省城立足，你自然会过得比我们好。”

当蔡斌用省下的零花钱和餐费买了二手手机玩时，蔡妈反而心疼儿子的懂事，对他说：

“想要手机可以直接告诉妈，你不用那么懂事，在你这个年纪，惹点小麻烦，很正常。

在你未成年之前，爸妈就是用来麻烦的；等你成年后，再来麻烦我们，那才是真的丢人。”

没想到的是，蔡斌玩了两个晚上，就把手机交给了妈妈，因为他觉得手机其实也没有想象得那么有意思。

他们一家三口总有聊不完的话题，每次都是蔡斌说：“爸妈，不行了，我得写作业了”，而蔡爸蔡妈却总想着不着急，再聊一会吧。

老师眼中的蔡斌，并不是天资聪慧，但胜在情绪稳定，自信乐观，踏实认真。

初三时，蔡斌成绩稳步前行，同一道题会向其他同学请教不同的解法。

按照这样的节奏，中考时，他考了借读学校的第二名，他们全县第一名。

蔡斌爸妈和孩子的相处模式让我想到道家“无为而治”的治国理念，仔细想想，历史上的太平盛世、宏图大业都和“无为而治”密切相关。

蔡斌爸妈的“无为而治”并不是什么都不做，而是不过多干预、充分发挥孩子的创造力，激发孩子向好的一面，这才养出了阳光、善良、坚韧的蔡斌。

教育也本该如此。只是因为现实生活中很多家长自身失去了松弛感，才让他们一家的相处模式和教育方式尤显珍贵和稀有。

成功的教育，往往不取决于父母学历、家庭收入水平，而是父母是否为孩子创造了轻松的成长环境。

在那里，教育是多元化且充满生命力的，拥有着广阔的视野，洋溢着自由呼吸的空间。

没有步步紧逼的压力，没有刻板僵化的束缚，有的只是和谐共进的温馨氛围和启迪智慧的引领。