高三最后一堂语文课，他们收到“顶流”院士的回信

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学生们没想到， 短短4天后，他们便收到了张福锁院士的回信。 “那天 刚好是最后一堂语文课， 大家看到回信，都觉得特别惊喜，也特别温暖。”王韦说，张福锁院士的回信给了学生们极大的鼓舞。

“看到你们在来信中说人生的价值不在于分数的高低，而在于能否把所学所得用于回报社会，我很欣慰”“好好学习，考一个好成绩，是你们目前的基本任务，但志存高远，脚踏实地，把课堂学习与社会实践相结合，增长才干，奉献社会，也是你们未来成长成才的必由之路”…… 结尾处，张福锁院士还给即将奔赴考场的高三学生送上祝福： “祝愿你们在高考中取得好成绩！欢迎你们利用假期时间到科技小院来体验锻炼！”

科技小院

连着高等学府和田间地头

“工作这么多年，还是第一次收到中学生的来信。” 看着那些稚嫩又真诚的文字，张福锁打心底里感动，“真没想到，能有这么多中学生了解我们的故事，这也是对我们的一种激励。”

张福锁出生于陕西省凤翔县（现宝鸡市凤翔区）。1990年，30岁的他从德国获得博士学位后，回到母校中国农业大学任教。从农村走出来的他，一直对农村有着很深的感情，也希望用自己所学的知识为农村出一份力。

然而，现实让他有些迷茫 。“我们团队的老师 平均一年能发5篇SCI论文， 其中 很多都是英文的，可农民能看懂吗？ 那些新技术能用得上吗 ？”200 8年，张福锁意识到当时的科研与农业生产存在严重脱节，于是决定组织老师和学生深入农村，“不是简单去调研，而是要真正扎下去。”

听完这个设想，团队的老师直摇头。 “有老师跟我说，好不容易才从农村出来，实在不想再被‘发配’回去。” 一番解释后，师兄李晓林教授最先表态愿意去农村。在他的带动下，其他老师也陆续加入。

2009年，张福锁带着团队成员来到河北省邯郸市曲周县。“一开始我们住在实验站里，早上8点上班以后骑车到示范基地。”结果，张福锁发现地里看不到一个农民，“后来一问才知道，老百姓在太阳没出来的时候下地干活，太阳一高就回家了。” 张福锁 恍然大悟，于是 带着师生一起住到村里，与农民同吃、同住、同劳动，第一个科技小院由此诞生。

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