正文
在最近的历史中，CCs开始出现于20世纪上半叶。最有名的便是在德国进行的Wära自由经济试验。Wära是由HansTimm和Helmut Rödiger（此二人是德国商人、理论经济学家、无政府主义者Silvio Gesell的追随者）引进。在整个试验过程中，他们印刷了Wära纸币，面额有1/2、1、2、5 Wära（1Wära等于1马克），用来支持采矿村庄Schwanenkirchen（该村庄曾经历了大规模失业）的经济发展。就像古埃及的otrakas以及中世纪欧洲的bracteates，Wära也是一种滞期收费货币，意味着每张纸币要交其面额的1%为月费。这便阻止了Schwanenkirchen的人们存储货币，从而使之积极流通。这种做法对使用者也有好处：比如，用Wära购买煤（当地的经济支柱）的人享有折扣。
实验进行期间，虽然法定货币稀缺，Wära却维持着当地服务业的发展，促进了就业并使税收正常进行。然而，之后该项目却戛然而止：德意志帝国财政部明令禁止这种货币，这个村庄也重新变得颓废萧条。
当时其他国家也进行了类似的试验：在奥地利沃格尔(1932 - 1934)、亚伯达、加拿大（1936）以及大萧条期间的美国都使用了地方货币。
Saber试验
2003年比利时经济学家Bernard Lietaer与巴西圣保罗大学教授Gillian Schwartz（之前曾作为经济学家任职于各种共有、私有金融机构，其中包括BankBostal内）共同向巴西政府提交了一份称为The Saber的补充货币提议。
Saber旨在帮助巴西的学校在“不对经济造成任何新的财务压力的情况下”提供更广泛的教育机会。
教育券的设计初衷是推出实质性的
“学习倍数计划”
，这样一来，指定的资金便可以为更多学生提供学习机会。换句话说，教育部将为在无高校经费的经济区域的各个学校分配Saber。当地满7岁的学生若选择一位高年级学生作老师，便将收到一定量的Saber。被选作老师的高年级学生随后通过授课每小时可赚取5个Saber。最终，当他们满17岁并从学校毕业后，可以用赚得的Saber支付（全额或部分）大学学费。
用一种物品替代当地货币的想法听起来相当矛盾。正如Schwartz在一次与比特币电讯报（Cointelegraph）进行的Skype通话中所说到的：
“先驱者注定会看到约旦河的另一边，但他们从未真正到达那里。可能我研究创造性货币的概念过早，然而不管怎样，这并非任何个人的想法，而是一种时代精神。”
巴西政府在审查阶段否定了该计划。但是，自Schwartz团队第一次研究CCs的18年后，事情发生了重大改变。
现在，比特币为金融领域的试验创造了更大的空间。
Schwartz说：
“我想这对每个人来说都是一个学习过程。如今私有银行以及一些联邦部门都在讨论区块链技术。在这方面，圣保罗的证券交易所也已成为众多先锋机构里的一员。
现在，有了比特币以及所有那些相关的讨论，向我的合作伙伴、地方领导或年轻人解释创造性货币的概念变得越来越简单，而在10-15年前，这些则被视为绝不可能的——你怎么敢替代法币？”
接下来会发
