从保姆到亲戚：中年妈妈必须学会的7次角色断舍离

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幼儿期（1-3） 玩伴

很多人说， 父母是孩子的第一任老师，其实父母也是孩子的第一个朋友。

有了第一个孩子图图以后，我有空就会带他出去玩，有时候就在小区楼下玩土，有时候出远门逛景点，他都玩得很开心。

后来我慢慢发现，对图图来说去哪里不重要，玩什么也不重要，他更喜欢的是有爸爸妈妈在身边陪伴的感觉。

孩子在幼儿期时，对世界充满好奇，但又没有什么边界意识，对资源调配和适应能力不足，很容易和同龄孩子发生冲突。

这个时候我们作为玩伴陪他们玩，不光起到陪伴的作用，更是在跟他们示范，如何与世界温柔交手。不过我们不能过度主导游戏，要给孩子足够的自主空间，让他们在自由探索中成长。

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学龄前期（3-6） 导游

3～6岁是孩子天赋和潜能的敏感期，这个阶段孩子可以比较轻松地掌握一些东西， 比如一门语言，一个兴趣方向，一项运动，如果错过敏感期，后面可能要付出比较大的努力。

身边很多牛娃家长，也都是因为抓住了这个时期，给孩子做英语和理科思维启蒙，才让孩子在小学阶段优势明显。

为什么说家长要把自己当“导游”呢？大家想想，我们作为游客旅行的时候，是不是行程中有需求、有问题都要找导游？导游就是带着我们开开心心游览景点，解决问题的那个人。

对学龄前的孩子也是一样， 家长要带孩子认识世界，像旅行打卡一样接触不同的领域、活动和场景，通过广泛涉猎，帮助孩子找到真正热爱和擅长的领域。

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学龄期（6-12） 服务型政府

孩子进入小学后，自我意识觉醒，但常常会因为能力不足陷入“想飞却摔跤”的困境。

此时，家长需要化身“服务型政府”，精准提供孩子成长需要的资源支持，但大家注意，我们只递梯子，不背着他们上楼。

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