这本书又厚又长，怎么赢得娃的喜爱嘛！

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“妈妈，我不要当宇航员了，我要当邮递员！”这是雅雅迷上《太空邮递员》这本书后最直接的表白。要知道，她可是刚许下生日愿望要当宇航员的！

没办法，小孩子很容易“见异思迁”，对自己所闻所见的人事物有好感后，最直白的表达就是“我要成为那个谁谁谁”。

太空邮递员鲍勃——《太空邮递员》这本书的主角，就新晋为雅雅的最爱。

《太空邮递员》封面，读小库出品

这本书不是严格意义上的儿童绘本。从体量上来看，它已经超出了一般绘本三十二页的数量。本书一百四十页，一页页给孩子读下来，最起码也要半小时。对于低幼龄儿童而言，这本身就是注意力的挑战。

但是，第一次给雅雅阅读时，她竟然入迷了，竟然让我一口气从头读到尾，还要再来一遍！

其次，本书介于漫画和绘本之间，有着大量漫画的分格镜头表现手法，也有绘本常见的图为主字为辅的特点。刚开始有点担心，雅雅是否能接受这种稍微复杂一点的图像表达方式。

事实证明，雅妈多虑了。整个阅读过程中，孩子比以往更专注于画面的探索，好多小细节，都是在孩子的提醒下，我才注意到的。

《太空邮递员》讲述了一位名叫鲍勃的太空邮递员派送邮件的故事。

鲍勃是一位循规蹈矩、喜欢简简单单做事的邮递员。他每天都在自己熟悉的区域送信，直到有一天，老板改变了他的送信路线。他不得不面对陌生的环境，“被迫”接受工作任务去送邮件。

留意鲍勃无奈、委屈的表情

他遇到各种磕磕绊绊、“倒霉”的事情。故事的前半部分，鲍勃被这“不得已被迫接受的任务”折腾得够呛，他一路抱怨、一路受挫，这是去程。

而回程时，一切云开雾散，他才发现所到之处、所经之事的美。

他尝试主动改变自己的看法，在由被动转向主动的过程中，他也逐渐发现原来接触陌生事物并非想象中那么可怕；生活里多些新鲜本来就是有趣的事。

到了结尾，鲍勃已经完全敞开心怀，主动要求老板最好每天都能给自己安排一些不一样的送信路线......

这一切的改变，让我们看到鲍勃的变化和成长，这是他的自觉。

我们经常说：“道理懂得一大堆，还是过不好这一生！”或许鲍勃的故事能给我们启发：大家都懂“要不断挑战自己，尝试新事物的道理”，可“挑战”和“尝试”这些行为本身就靠自己亲力亲为，亲自体会，他人没办法代替。

拿主人公鲍勃来说，在送信的过程中，他并没有用“俯视”的视角去审视他所到达的目的地，一心只想着快点完成派送任务。

而返程时，同样站在“俯视”的视角，他突然意识到自己经历过的星球，原来每一个都有着自己的独特之处。看待事物的视角并没有变，却看到了不一样的风景。这是值得我们仔细思考的。

在作者纪尧姆·佩罗笔下，小王子终于和玫瑰在一起了。

陪雅雅阅读的过程中，我随时在观察孩子的表现。为什么这本打破她阅读习惯的“厚书”会如此吸引她。

不仅如此，第一次阅读时，我也快速喜欢上这本书，尤其对书中的色彩运用印象深刻。

都说色彩丰富的童书总是能迅速抓住孩子们的眼球。这本书里的色彩极其丰富，冷暖色调的搭配、同色渐变的运用、互补色、对撞色、黑白灰的组合，让雅妈叹为观止。

我大概数了数，全书少说也要用了二十多种色彩，但作者纪尧姆·佩罗厉害就厉害在让这些看似零零碎碎的色彩和谐地同处！这样的书不抓孩子的眼球才怪呢！

每送一份邮件就是一个色彩的完美诠释，比如：

1号邮件接收者巨人的星球主色调是蓝绿色系，但橙红色的番茄和绿白相间的雨伞立刻打破了这种冷色系的沉闷。

故事和画面的表现都有了“戏剧性”，也让“高个子的巨人”和他那小可爱的雨伞和番茄园，有了幽默的“反差萌”。

又比如，同样是冷色系的运用，在2号邮件接收者老奶奶的星球上，作者就没有使用冷暖对比强烈的色彩组合，而是选用了同为冷色系的紫色和绿色。

描绘老奶奶时使用的是绿色，同样都是冷色系，绿色偏暖。老年人好静，适合用紫色这种偏冷的色调烘托环境，但老奶奶又很热情好客，她会请鲍勃进屋喝茶，请他吃自己亲手烘焙的小饼干。

这是个内心多么有趣的“老小孩儿”呀，外表的“绿”恰恰衬托出老奶奶的温暖！

其次，本书也是一本“象声词合集”。

这里，雅妈建议，如果各位家长有机会陪孩子一起阅读，一定要把书中出现的拟声词，绘声绘色地读出来。这是听觉上的游戏。

比如，鲍勃“沙沙沙”地给4号邮件接受者小王子画小绵羊；

“兵……乓……嘭……”鲍勃驾驶的邮递飞船被一群不速之客“攻击”；

“咵嚓”一声，鲍勃一不小心踩在了巨人种植的番茄上；

还有太空邮局中那不知道说着什么语言的机器人……

总之，全书出现的拟声词颇多，宝爸宝妈们给孩子读的时候尽可能用声音表现，你的孩子一定会被这逗趣的声音深深吸引。说不定，他们自己听完后也会情不自禁地模仿。

正因为本书介于绘本和漫画之间，在一些画面镜头的处理上会更加多样。也正因如此，孩子们的眼睛会跟着画面寻找到更多微小的细节。

比如，雅雅提醒我：“鲍勃手中的签字笔怎么更换了？”

当鲍勃抵达巨人所在的星球时，巨人签收邮件时使用的是一支绿色的签字笔；而给小王子送信时，递交到小王子手里的笔却变成了黄色的笔。

那么问题来了：“之前那支绿色的笔到哪里去了呢？”这个问题也是雅雅问我的。

孩子问我时，我将书翻回去仔细看了一遍，发现确实如此。

我反问雅雅：“那你觉得绿色的笔去哪里了呢？”

雅雅想了想，说：“可能他弄丢了，因为刚才他被狗狗追着逃走了！”

我觉得雅雅能这样回答，也是主动思考的体现。

我们不求标准答案，孩子根据书中已有的线索给出自己的判断和结论，本身就是独立思考的过程。我很欣慰雅雅能自己解决问题，也很乐意为孩子创造这样的问题。

在我心里，嘻嘻，这个问题的答案——或许真的是作者随手一画呢：）

p.s. 此书的阅读延伸拓展，雅妈建议让小朋友们了解邮递员这个职业。比如问问他们，“在日常生活中有没有接触过邮递员？”“邮递员都派送些什么？”“邮局是干什么的？你有去过吗？”，启发孩子对于邮票的认知，甚至带他们到邮政博物馆参观。

上海邮政博物馆

简介：上海邮政博物馆位于苏州河北岸，坐落于上海邮政总局大楼内。

在这座历史悠久的老建筑中你会看到有趣的火车车厢邮局以及形式各样的老邮筒、老信箱，还能了解到邮政业务的发展历史，尤其可让孩子大开眼界。建议家有宝宝的家长可以带孩子去参观一下。

地址：虹口区天潼路395号(近四川北路)

中国邮政邮票博物馆

简介： 立于北京市东长安街建国门贡院6号，内藏数千件文物和邮票。

博物馆设有“原始通信”、“古代邮驿”、“近代邮政”、“当代邮政”、“邮票展厅”、“特展区”、“珍宝馆”等7个主要展区。

地址：东城区贡院西街6号

更多《太空邮递员》的解读，请戳：

一本合家共读的漫画绘本 | 就是要欢乐

如何阅读一本超脑洞漫画？

（题图选自《太空邮递员》）

本文作者：雅妈，“故事育儿法”创始人。公众号：小雅大界（ID：xydj121）。

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