甘特图可以通过条状图来显示项目，进度，和其他时间相关的系统进展的内在关系随着时间进展的情况。我想用它帮助我将阅读行为可视化。
没有物料，昨天晚上准备自己画张甘特图。
抽出一张空白纸用绘图尺量好刻度就开始画啦。
有种很奇怪的感受。在密集处描点的时候，有种急切的情绪，迫不及待想把点飞速描完。待到上下点描完，中间要连线的时候呢，反而会放慢速度，最在意的不是赶紧画完，而是线千万别歪了。
画着画着总感觉有点不对劲，同一列的格子为什么越来越窄呢？我的尺子为什么越来越歪呢？
停下来了看了看上面几行，毕竟是手绘制四五百个小格子，不能保证每个都匀称应该也是正常的吧！？
继续把后面的几根线连完，连到最后一根时诡异的一幕出现了：底下的最后一个小点消失了，只剩最上面的那个小点孤立无援。
排查后发现从第二个格子起就没连对了，结果之后的全错了。这是一件多么心塞的事，假如前面好好排除的话就不会越错越多，越错越离谱，到最后没办法改正了。
所以在处理事情时，不应该只注意脚下只盯住眼前，而应该把目光放长远，适当停下来总结得失调整步伐，反而更有利于更好地完成接下来的任务。
不由得，我又想到晋·杨泉《物理论》：“上不正，下参差。”作为长辈应该给孩子做一个正确的榜样。上梁不正下梁歪，在孩子还没有形成好的思维模式和行为模式时，他们很容易受身边人的影响，上行下效，难以判断是非对错的年龄喜欢效仿身边的人的行为。所以身边树立好的榜样是极其有必要的。
