企业点单＋学校接单！定制化培训让企业员工解锁新技能→

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这种诉求与崔东浩的教学理念不谋而合。“教师在平时的研究过程中积累的科研成果具有转化潜能，希望通过这些课程，更直接地给企业员工带来技能上的提升。”崔东浩表示，“企业更是老师的实践平台，能近距离接触企业和员工，了解他们的真实需求，返校后可以有针对性地在教育教学、人才培养和科研活动中做一些方向性的思考和调整。”

学校为什么会到企业里为员工上课？而这样的“非正式课堂”如何让学员和老师都喜欢？

原来，长宁区业余大学积极与区内共建单位开展“协同育人”项目，该项目主要包括定制课程、夜校供学、点位实践（教学点、社会实践点）等内容。此次到上服集团“上门授课”只是定制课程的一次尝试。学校首先以共建单位为切入点，在前期企业调研中了解到职工在AI应用、手机剪辑等方面需求突出，为此，整合资源，有针对性地进行课程、教师匹配。该课程围绕企业育人育才的需求，以企业需求导向为准挖掘课程资源，梳理出一系列的课程菜单，给试点合作的上服集团，企业再根据菜单，点单式选取一些技能性的培训课程，其中，既有职业技能课程，也有人文素养课程。

“我们非常关注企业员工的能力提升和成长成才的发展，通过与上服集团党建共建联建，将最新的研究内容送教上门，全方位助推企业发展。”长宁区业余大学（社区学院）党委书记、校长吴文沁希望，“学校能充分发挥教育资源，与区域党建、人才工作深度融合，更好地助力企业育人育才。”

上海服装（集团）有限公司党委副书记、工会主席李涌认为，企业走过了70多年的发展历程，在数字化转型升级上有着迫切需要，通过培训推动AI赋能企业发展，对进一步提升企业竞争力有着至关重要的作用。“这次教学既是学校想企业所想、急企业所需、应企业所求的一个举措，也是校企双方的资源共享、优势互补，希望双方通过合作，携手为推动智慧城区建设共同努力。”

据了解，后续会不断优化定制课程的菜单，扩展授课对象的范围，增进校企之间的沟通，并根据企业需求变化，不断拓展教师库、资源库、课程库等，以便更好地服务区域内的企业员工。

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