Chapter 6 Relate to anyone 与他人发生关联
是否表达准确？
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自己想表达的想法现在头脑里过一遍；
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根据听众调整你的表达方式
你的听众对信息的反应：有的听众关注细节、有的听众关注宏观；有的听众感性、有的听众注重逻辑和理性；
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该说的说，不该说的不说：自我感觉良好但对听众没有帮助的不说；Focus on others~
如何精准表达？
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目的先行，说明来意；
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根据主题，组织好自己的观点；
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解释细节、回答听众问题；
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确认听众是否理解准确并进行澄清；
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确保输出的观点是与听众相关且重要的；
交流小建议：
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真诚、直接、具体的阐述个人看法；
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表达情绪的时候，情绪归因自己，不要将自己的情绪责备于他人；
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看听众的反应，调整自己的表达方式：冷静和热情的平衡；
关于教学的沟通？
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聚焦你的学生，你的学生是谁？他们需要什么？
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评估学生的知识背景，已经掌握的知识程度；
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阐述你的教学目标、教学意义；
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提前准备好所有你需要的素材；
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适应你学生的兴趣程度和学习风格；
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清晰、直观的传授知识/经验；
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确认学生的接收程度、回答学生问题；
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如果问题不知道，就真诚的回答。
如何给反馈？
原则：积极性&修正性（建设性意见反馈）相结合，积极性的反馈让人们感觉良好，修正性的反馈让人进步。拒绝消极反馈～
如何应对交流的冲突？
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明确冲突是什么
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保持平静和理性的态度
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开放的心态去倾听他人的观点
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寻求双赢的解决办法
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冲突解决，既往不咎
