别人对你的态度, 都是你教会的

正文

请到「今天看啥」查看全文

第一个道理，比较简单，而第二个道理，会相对复杂一些，但它是更加根本性的道理。

再说说我那位老师，不知道你们是否早已发现，我的确是在教这位老师蔑视我。你看，我是将路让给你这位老师，然后又用有一点低声下气的姿态，对这位老师表达尊敬。

我这样做，无疑是在传递一个信号——“我可以瞧不起我”。

结果，正好他有一个相应的内心，于是他真的表达了对我的蔑视。

相反，我有两个同学用另外的方式对待他，结果获得了他非同寻常的尊重。

一位同学是个子很小的女孩，她最初给他打招呼时，他一样是一扭头，看也不看一眼就走了。这位女孩也有受伤感，但她没有被这个感觉征服，相反，她会腾腾腾地跑几步，跑到这位老师眼前，堵住他的路，再用比刚才大几倍的声音大喊一声：“老师！您好！”

从此以后，这位老师每次见到这个女孩，会主动先给她打招呼：“某某，你好！”

另一位同学是男生，他最初给这位老师打招呼，也毫无例外遭遇了被蔑视的经历。后来，第二次见到这位老师，他会稳稳地站在路中间，对这位有顽固的“蔑视学生”情结的老师，用很自信的声音说：“老师，你好！”

这位老师的路被堵住了，他不得不给出回应“你好”，否则得绕到一旁，但这不是他的性格。

同样的，从此以后，每当见到这位男生，这位老师也会主动说“你好！”

并且，很有意思的是，这位老师唯独对这两个学生非常好，后来他们找工作他帮了他们大忙。

我在教这位老师蔑视我，所以他蔑视我。

我这两位同学在教这位老师尊重自己，所以他尊重他们。

请到「今天看啥」查看全文