碎片化阅读时代，如何摆脱“认知松鼠症”？这场活动热议经典阅读的价值

正文

请到「今天看啥」查看全文

上海五浦汇实验学校校长黄玉峰带来“‘我’就是教材——教师阅读更须坚持独立之精神”的报告。“‘我’是指教师，每一位教师就是一本行走的教科书。”

“如今教育好像只是为了‘争’，似乎忘记了每一个汉字都可能是一幅画、一首歌、一个哲理。”针对部分课堂将经典简化为答题模板的现象，黄玉峰认为阅读要“致广大而尽精微”，学会在阅读中独立思考。“唯有增加阅读的思想厚度，才能避免今天的阅读沦为平庸的符号。”

寻找数字时代的精神生活

当前，数字阅读正呈现百花齐放的发展态势，信息过载的同时，各种“读书新花样”也层出不穷。在这样一个时代，深度阅读的意义在哪里？

“经典阅读如同站在巨人的肩上看世界，它不仅是知识的积累，更是一场精神的修行。”上海教育报刊总社社长、总编辑仲立新以“经典阅读与数字时代的精神生活”为主题分享了看法。

数字阅读展现出冰火交织的特点：

请到「今天看啥」查看全文