主要观点总结
文章讨论了关于小学放学时间与家长下班时间错位的问题，深圳宝安区教育局对市民提出的延时放学建议做出了回应。文章还提到面对这一问题，课后服务、家校衔接等方案是家长们的普遍选择。但新的问题也随之产生，如课后服务仍不能满足部分家长的需求，学校对于继续延时的诉求持审慎态度等。最后文章提出打通家校衔接需要多方共同努力，不仅仅是学校和家庭的参与，还需要整个社会多方托举的力量来解决。
关键观点总结
关键观点1: 小学放学时间过早与家长下班时间存在错位。
深圳宝安区教育局回应市民建议，原则上学后服务时间至18:00止，但学校可根据特殊情况安排。家长们为解决接送难、看护难问题，采取了各种方法应对。
关键观点2: 课后服务和家校衔接是解决接送问题的主要方案。
教育部推行“5+2”新模式以回应家长需求，但仍存在部分家长因工作原因无法按时接送孩子的情况。
关键观点3: 面临新的挑战，部分家长呼吁进一步延时放学。
学校对此持审慎态度，考虑教师职业倦怠、教学管理成本及孩子身心成长等多方面因素。
关键观点4: 打通家校衔接需要多方共同努力。
文章强调学校与家庭之外的更多社会力量参与，如建设通学路、提供普惠托育服务等措施来解决这一问题。
正文
2023年4月4日，北京，当日京城迎来降雨，在海淀区一所学校里，家长齐齐撑伞接学生。
可“下班赶不上接娃放学”如今仍是个问题，为啥？一个不得不承认的事实是：不论是延时到下午六点半还是六点，这个放学时间对于部分家长的真实下班时间而言，也略显“尴尬”，尤其是在一些大城市，由于工作节奏快、通勤距离长、交通压力大，六点半在大部分“打工人”眼里远未到下班时间，更别说是到达学校门口接到娃了。
“孩子已经放学，家长还在加班”的新情况产生了新的“时间差”，也再度提升了育儿的难度系数。
既然课后服务仍“不解渴”，能否要求六点半之后继续延时？面对不少家长的这一诉求，大部分学校持审慎态度。毕竟，换个角度看，老师也在上班。倘若只顾给家长孩子延时，不仅容易引发教师行业的职业倦怠，也会损害正常教学的质量。更何况，延长“在校时长”，自然也就意味着家庭时间缩短，加重学校管理成本，影响孩子身心成长。
