正文
爸爸听着女儿背诵的声音，还带着几分哽咽，心疼地说：“她才五岁，犯得着逼得这么紧吗？太残忍了点啊。”
这位妈妈郑重其事地表示，如果不逼，恐怕更多的小孩子情愿去外面撒野，也不会躲在书房啃书。
没过多久，小丫头嘟着嘴走出来，带着泪痕背诵：“王安石《元日》——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”女儿能流利地背诵，妈妈示意她可以准备吃饭了。
这位母亲说，用
心陪着孩子，哪怕是逼着孩子，也要把背诵古诗词这件事进行下去。
作为一个母亲，有责任趁早把古诗词文化的因子植根于孩子幼小的心灵。
那么背古诗到底有什么用呢？
一位曾经被“逼”过少年将为大家讲述他的感受：
才四五岁的时候，他妈妈就逼他背诵唐诗宋词。妈妈也就初中文化水平，对很多古诗词也没有太深刻的理解。很多时候，幼小的他向他妈提问，得到的都是这样的回答：你尽管背得滚瓜烂熟就好，以后长大了，书读得多了，自然也就都会明白了。
一开始，他觉得背诵是件很枯燥的事，甚至偷偷埋怨过母亲，但背着背着，他慢慢迷上了诗词，觉得琅琅上口，很好玩。
长大后，他发现自己的身边满满都是诗意——
春天，看到盛开的桃花，知道了什么叫“桃之夭夭，灼灼其华。”
夏天，看到满塘的荷叶，知道了什么叫“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
