正文
黑色的色彩表达,给人以压抑深沉的感觉,也突出这是一个沉重的、满含父爱的背影。
动作描写——
“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”
“攀、缩、倾”
这几个动词的运用,准确地表达出上了年纪的老父亲的艰难,令人感动揪心。
而且,为了方便孩子和家长能够更好地感受文章的表达,每本书的篇末,都附有语文教育名师的
专业赏读文字,
为孩子解析文章的创作背景、主题思想、语言特色以及艺术价值。
精彩的插画,不仅能加深孩子
对课文内容的理解,
还可以激发
想象力和创造力,
感受文学大师们的语言魅力,架起
由图画通往文学的桥梁。
而且在画面中,穿插着
保留原作的语言文字,
这样孩子更加容易接受,又能感受到这些名篇的原汁原味。
颇具
东方水墨画风格的插画,色彩的浓淡渲染,
都极为
贴合文章所要表达的情感,
只需一眼,便让我们不舍得移开目光,只想一本接着一本翻看。
在表达作者对北平四季深深眷恋的
《北平的四季》中,
浅浅的水彩晕染出山脉的连绵,原来北京郊外的冬天,白雪覆盖下的群山,如诗如画——
郁郁葱葱的树木,在朦胧的一抹抹绿色中,将黄瓦红墙的紫禁城掩映其中,大气写意——
而到了要表达新年新气象的《北京的春节》时,同样是北京,但在这本书中,
色彩却饱满鲜亮,充满希望与活力。
一边读文字,一边欣赏图画,仿佛就能闻到腊八粥飘散出的米香。
每个人物的神态动作、衣饰举止,都充满了喜迎春节的欢乐,让孩子能够感受到那个时代背景下,春节习俗中浓浓的年味儿。
还有《社戏》里,江南水乡的古朴色调,让鲁迅儿时,在平桥村与小伙伴去赵庄看戏的趣味经历,都泛着回忆的微光。
画面中,玩伴童真的笑脸,无拘无束玩闹,让孩子感受到
友情的珍贵,以及童年时光的美好简单。
而《背影》中,
素描铅笔的庄重、沉稳,
以细腻的笔触与写实的人物形态,描绘出作者与父亲从过去到现在的人生经历。
点点水彩,让这本书整体画面极为素静,棕色、赭石、黑色、土黄。。。如同一卷卷发黄的旧书卷,将回忆的画面一一铺展。。。
这些一卷卷水彩图画,是绘者们
查阅众多相关图档资料后,
精心创作而成,画面
再现文中的风土人情,极富情趣和感染力,令人神往。
比如,在《社戏》这本画稿动笔之前,作者还亲自去到鲁迅的家乡绍兴
实地采风,
插画从小草图到色稿,再到最后全部结束,每一处的设计都经过绘者的
反复推敲。
原本这些在课本上,只能靠联想的画面,借助
充满中国风的水彩插画,
直观动情的展现给孩子。
这套书带给孩子们的,是完全不同于咱们观念中名家名作的阅读体验,
场景化的展现,
令人耳目一新,优美、真挚且动人。
这套《大家小绘》所选的4位作家,在中国现代文学史上各有一席不可撼动的地位。
鲁迅先生:
新文化运动的旗手,小说、杂文、散文集大成者。
老舍先生:
新中国第一位人民艺术家,一代宗师,文学巨匠。
朱自清先生:
现代诗与散文的开宗大家。
郁达夫先生
:中国现代爱国主义作家,新文学团体“创造社”的发起人之一。
而他们在不同体裁的文章上,尤其是
散文小品,
又各自散发着独特的魅力。