五年级小学生质疑语文教材配图，文物专家:有道理！

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就此，人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同学所言有道理。

张秋实回忆，当天学习“水滴石穿”的成语时，老师让他们小组讨论。“因为我平时就特别喜欢历史，看古装剧的时候也能发现好多违背历史的服装和内容。所以看到那幅配图的时候，就觉得衣服颜色和帽子都不对，就去问我同桌。”

她的同桌也爱看历史书，听她这么一说也觉得配图有问题，于是二人向老师报告。语文老师王萍告诉记者，平日教学里其实很少关注配图问题，两位同学都说配图有问题，我就鼓励他们自己去查，核查无误后，她就建议张秋实将情况反映到出版社。

出版社：如果说得正确，会采纳

11月中旬，张爸爸帮女儿寄出《致人民教育出版社的一封信》，但至今尚未得到回应。近日，有记者致电人民教育出版社课程教材研究所教材反馈部门，转达了张同学的疑惑。工作人员表示，暂未收到相关信件，但已将情况记录，之后会展开研判和讨论， “如果小朋友说得正确，我们可能会采纳，改进今后教材。”

专家：小朋友说得有道理

张秋实所说是否属实呢？就此，记者咨询了北京艺术博物馆文物专家胡桂梅。

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