周日开课｜芬兰自然教育导师认证课

这是一个很普遍的问题。即便不了解自然教育，也很可能会形成与自然的良好关系，并获得身处自然中的一切好处。去大自然和孩子们一起玩。但是，当你对这些理论至少有一点了解，你就能理解更广阔的图景。你理解它背后的科学，就能够专注于那些重要的方面。

你也会学到很多不同的游戏和活动，你可以和孩子们一起做，并知道这些活动和游戏是如何支持孩子们各方面发展的。你要学习如何引导孩子，如何让他们的注意力集中在某一主题上，以及如何以良好的方式教育孩子，使他们同时获得乐趣。在我们的课程中，我们还教授其他支持自然教育的学习方法，如户外学习、基于现象的学习法和花园基础学习，以提供更好的工具与孩子玩要，并教他们了解自然世界。

当孩子在自然环境中玩耍时，他们通常需要更多的发挥自己的想象力和创造力，因为在自然界中没有现成的玩具可以玩。孩子们可以玩松果，假装它们是老鼠。或者他们可以用天然材料建造建筑或发明新游戏，因为大自然提供了那么多不同的空问和自然材料，你既可以玩儿在其中，又可以玩儿那些自然材料。孩子们需要在大自然中更多地发挥想象力 培养创造力。

在我看来，没有坏的自然教育。自然教育的目标是为儿童提供积极的自然体验和自然知识。那如果当教育者带着孩子去到大自然，这些却没有发生，那么这就不是自然教育，而是其他的什么东西。

如果活动没有经过良好的规划和教学，孩子们可能会发现在大自然中度过的时光是消极的。这并不意味着，如果你不计划这些活动，它就会以糟糕的结果告终。但是，如果你知道一些方法，自然教育的基本理念，如何在活动中保持孩子的兴趣，如何引导导孩子，如何让他们安全快乐，你将增加你成功创造积极的自然体验的可能性。如果这些经历在孩子们的脑海中是消极的，他们可能不会喜欢花时间待在自然中，也不会欣赏自然。

此外，教授错误的自然知识可能会对孩子产生负面影响。但教育者仍然不应该过于关注自己的自然知识。

教育者应该有开放和热情的心态，和孩子一起探索大自然。如果你不能回答某些问题，承认自己不知道，然后跟孩子们一起寻找答案。你不应该胡编乱造，因为那样你可能会教一些错误的信息。慢慢地提高自己对自然的认识是一个很好的想法，这样当你和孩子们一起在自然中的时候，就会感到更有信心。