“一带一路”亮眼微视频秘笈，拿走不谢

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《We》邀请了8个国家的大学生办了一场“文艺沙龙”。自己的祖国啥“模样”？与一带一路啥关系？他们用画笔描绘，也在镜头前的讲述。俄罗斯的米海尔画了一座桥，一边是俄罗斯,一边是中国。他说：“两个不同的国家，两个不同的民族，可以互相了解；每一个人，每一个民族，也可以作为一座桥”。大学生们的作品，拼成了一个“We”的字形， 《We》则通过召集这场沙龙、记录这场沙龙，讲述了“‘一带一路’是世界合奏”的主题。

案例二：新华社《大道之行》

《大道之行》是一部“微言大义”式的作品，将格局、胸怀、情感寄寓于6分钟的篇幅之内，展现出了风范与匠心。 视频剪辑拼接习近平主席三年多来关于“一带一路”倡议的演讲作为画外音，阐释了“一带一路”同古丝绸之路的继承关系，在当前国际局势下的世界性、时代性、战略性意义。标题“大道之行”更点明了“一带一路”倡议的公义。为了配合旁白对“一带一路”要旨的阐述，视频巧妙调用画面、配乐、字幕作为呼应与衬托，借助照片立体透视、实景动画穿插等方法，带来了虚实相接、融情于景的沉浸式视听体验，以此调动观众情绪，更深刻感受旁白中蕴含的要义。 当习主席亲和而坚毅的声音说到“回顾历史，我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃”时，敦煌的飞天将镜头带向西北，古城、大漠、夕阳、驼队渐次呈现，悠远的配乐与胡琴声、驼铃声层累叠加，古丝绸之路的筚路蓝缕与昔日荣光仿佛就在观众的耳目之间。而当观众仍然沉浸其中时，音画又突然急转直下，直接呈现战争、饥饿、经济衰退等当今世界面临的种种待解课题。世界怎么了？我们怎么办？繁华富饶与冲突困顿的强烈对比，让观众在直接的情绪冲击中，瞬间领会了“一带一路”倡议的内涵，让人对其满怀憧憬、充满期待。 在展示“一带一路”倡议三年来的成果时，《大道之行》 巧妙运用动画、模型等效果，既增加了趣味性，也让微视频重新回到乐观而充满希望的基调。 例如，展示斯里兰卡普特拉姆燃煤电站工程时，一位当地小朋友打开电站模型开关，一旁的玩具气球随即点亮，小朋友脸上洋溢的笑容，正是“一带一路”造福沿线各国人民的生动注脚。

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