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如积木一样，我们大脑理解的方式就是将这些信息碎片拼接、组合在一起，形成有意义的组块。

关于这一点，Barbara Oakley 在《学习之道》一书中，有一段精彩的解释。

组块是根据意义将信息碎片组成的集合。
你可以把字母p，o和p连在一起，组成一个有意义的、便于记忆的组块——单词pop。

这就像把电脑中繁杂的文件放在一起，保存成.zip格式的压缩包。在pop这样一个简单的组块下，是神经元之间的琴瑟和鸣，它们通过相互配合形成了和谐一致的音调。

不管是名词缩写、想法，还是概念，都依赖于复杂的神经活动，将我们简化而抽象的思维组块捆绑在了一起。可以说，思维组块都是绝大多数科学、文学和艺术知识的构成基础。

举一个例子。

20世纪初，德国研究者阿尔弗雷德·瓦格纳归纳出了大陆漂移学说。

瓦格纳边分析地图，边思考他在研究探索中收集到的信息。突然间，他意识到，不同的大陆块可以像拼图一样拼合起来。

不同大陆块之间岩石和化石存在的相似性更增加了说服力。一旦瓦格纳将线索拼凑起来，很久以前曾集合各大陆于一身的古大陆就跃然眼前。沧海桑田，古大陆崩裂，碎片四处漂移，最终形成了今天被大洋分隔的各个大陆板块。

把要处理的信息构成组块，可以使大脑更高效地运转。在构成组块后，你就不必纠缠于所有微观的基础信息了，因为你已经学会了提纲挈领，抓到问题的关键。

知识的本质，其实是一种组合。

概念和规律是知识的基石

而这些组块，最基础的构成单位，就是「概念」。

如果你读过《如何阅读一本书》，就会知道，作者专门讲过“coming to terms with the author”的重要性，简单来说，就是在重要的概念上要和作者达成共识。

李笑来在《新生》一书也提到过类似的观点：

概念是一切知识架构的基石。所谓的“独立思考” ，对其最朴素的描述无非是：能够独立地、正确地使用正确的概念。

对于大部分新领域来说，如果你透彻理解了所有重要的概念，那么这个领域你已经学会了一半。同样的道理，使用于你读一本新书。

那么构成知识的另一半是什么呢？

毫无疑问，是概念之间的组块。这种组块，有非常多种叫法：

• Pattern（规律）

• Method（方法论）

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