教育部发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年...

安全学习那些事儿 · 公众号 · 教育 · 2025-05-14 07:00

主要观点总结

教育部发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》，以推进人工智能全学段教育，并构建覆盖数据安全、伦理审查、内容监管的全链条保障机制。其中，《使用指南》强调禁止输入敏感数据、建立工具“白名单”制度，并强调教育行政部门的监管职责。而《中小学人工智能通识教育指南》则以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖。

关键观点总结

关键观点1: 发布新指南以推进人工智能全学段教育

教育部发布两个新指南，旨在推进中小学人工智能通识教育和生成式人工智能的使用，构建完备的教育体系。

关键观点2: 构建全链条保障机制

新指南要求构建覆盖数据安全、伦理审查、内容监管的全链条保障机制，确保人工智能使用的合法合规。

关键观点3: 强调数据安全和隐私保护

严禁师生在使用生成式人工智能工具时输入敏感数据，如考试试题、个人身份信息等，以杜绝隐私泄露风险。

关键观点4: 建立“白名单”制度和动态审查机制

中小学校需建立生成式人工智能工具“白名单”制度，只允许符合教育场景需求且数据安全合规的工具进入校园使用。教育行政部门将实施动态审查，对技术供应商的数据处理流程进行监管。

关键观点5: 以素养培育为核心推进人工智能教育

《中小学人工智能通识教育指南》强调以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展，推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖。

正文

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2025年5月12日，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》 (以下简称《使用指南》)，以科学规范推进人工智能全学段教育。

《使用指南》还要求构建覆盖数据安全、伦理审查、内容监管的全链条保障机制。具体包括严禁师生在使用生成式人工智能工具时输入考试试题、个人身份信息等敏感数据，从源头上杜绝隐私泄露风险;各中小学校需建立健全生成式人工智能工具“白名单”制度，经严格审核评估，仅允许符合教育场景需求且数据安全合规的工具进入校园使用;教育行政部门将持续强化监管职责，对技术供应商的数据收集、存储、使用及传输等处理流程实施动态审查，确保其合法合规。

《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。该指南通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖，形成具有中国特色的中小学人工智能通识教育。