中读课 | 带孩子四处旅行有意义吗？

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正是蜀道的“难”，造成了易守难攻的局面。因此，通蜀的道路就成了关中统治者们撤离的道路。唐代时关中一乱，皇帝就往四川跑，唐玄宗和 唐僖宗 ，便在 安史之乱 和黄巢起义中各自逃亡过四川。

文学 自然也被勾连起来。李白“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”的描写自然不费力就能领悟到，而了解到 “一骑红尘妃子笑” 中的荔枝其实也是通过蜀道运出后，孩子更能明白诗句背后饱含的血泪。

有足够知识量储备的情况下，孩子一边走便能一边学，知识运用越来越得心应手，领悟也会愈发深刻。 这种能力，正是现在许多孩子缺失的“人文素养”。

图源：视觉中国

然而，课本上的知识都是按照学科分类的，很少能有把多学科融合在一起的课程。自己带着孩子找资料，需要大量的准备工作不说，资料的准确度、融会贯通的专业度，对大人来说也是一大考验。

深知家长们的难处，三联中读特别邀请三位著名的高校学者，从历史、语文、地理出发， 共同为中小学生量身打造了一个特别课程—— 《给孩子的人文通识课100讲》 。

通 过 100讲大体量课程 ，配合 密集知识点的趣味讲解 ，在这个五一帮助孩子打通学科间的壁垒，为无障碍“跟着课本去旅行”做好准备！

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无论是课本上学到相关知识想要做拓展学习，还是准备为旅行选取一个合适的目的地，亦或是旅行途中想要了解知识点，都可以带着孩子打开课程，来一场全方位的游学。

下面，不妨听我细说：

为什么推荐孩子和家长听听这门课——

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