正文
《鲤·写作课》
2.
从“匿名作家计划”到《写作课》
与“匿名作家计划”摘掉标签，回归作品相对的，是自媒体语境中网红为博出位各出奇招、蹭热点的行为。张悦然曾在相关访谈里提到那些沉心于写作的人的声音比起以往更难被听到：
“我们发现很多人设都是不真实的，比如说网上的网红，我们知道他们的生活和他经营的人设没有关系。很多公众号掌握的经营者，他在公众号上展示的人生跟他真实人生没有关系。我们很多年轻作者很老实，目前没有编出来特别好的故事去打动我们新时代的读者，而没有故事就很难跳脱出这个命运。
投稿渠道现在也还有，比如在一个严肃的文学期刊上发表，走传统的路径，这个没有改变。但现在没有退稿信了，也没有那么多的编辑愿意在新人上花时间去沟通。从这个角度来说，
对于那些没有惊世骇俗又编不出惊世骇俗的人设故事的作者来说，这个时代还是有一些困难的。
我们看到还有一个现象，即已经成名的人再失去这个名声不太可能。如果我们相信所有的资源是恒定的，已经成名的人掌握的资源很难再变得完全不为人所知，无论降到什么地方，都可能比一个新人容易一点。从这个角度来说，新人还是会面临着机会比较少的局面。”
“匿名作家计划最大的意义其实是制造了一次公共阅读的契机，罕见地让这么多人同时读文学作品并讨论其品质和质地，讨论何为好的故事和小说审美。”作家但汉松说。这次计划还吸引了像春夏这样年轻的“影后级”读者：“抹去名字才能真的知道自己是谁”。
文化学者止庵说：“当我们把作者的背景去掉了，我们不会考虑到这人原来的风格如何，他的成就如何，以及他是不是有什么变化，这是最理想的阅读方式。其实我们读书本来就应该把所有的作者都当成无流作者，把所有的书都当成新书。”
“匿名作家计划”给读者带来最大惊喜的无疑是大批年轻作家的涌现。共有31位当代文学圈的活跃小说家参加了这场比赛，其中甚至包括阎连科这样的文学前辈，也有年轻的作家如路内、马伯庸、双雪涛、班宇、郑执、王占黑，以及很多大众从未听说过的名字。所有的参赛作品已被收录到三册《鲤·匿名作家》《鲤·时间胶囊》《鲤·写作课》中，读者可以从中看到那些年轻作家的姓名和对应篇目，印证自己之前到猜想，也在这样的翻阅当中，迅速感受到当下中文小说写作的一个重要横切面。
《鲤·写作课》
《鲤·时间胶囊》
《鲤·匿名作家》
3.
辛苦画重点、做笔记都是徒劳的
张悦然对同时代写作者实践的关注，在最新这一辑《鲤·写作课》当中延伸到实践的机理层面，《鲤》团队请来一些他们所信赖的当代文学的探索者，分享创作时对他们而言至关重要的事。这一期内容的策划，最初缘起大概可以追溯到2012年秋天，那时张悦然刚刚又多了一个身份，即开始在在人民大学教书，她开设的课大多与小说鉴赏及写作有关。关于这段经历，她在《鲤·写作课》的卷首语中如此写道：
“上小说鉴赏的课，通常比较有底气，即便是一家之言，还是相信对学生有益。上写作课却还是有点心虚，总归要面对那个不断升起的怀疑：写作到底是不是可以教的。
我至今仍旧觉得，写作在很大程度上是不可教的。即便是在那些不乏真知灼见的写作技巧类书籍里读到醍醐灌顶的话，了解了某种可以操作的方法，它们也像一件租来的衣服，并不真的属于你。到了创作中，你很快会发现并没有你想象的那么合身。而且穿着它让你变得古怪，束手束脚，限制了行动。说到底，读写作技巧类书的最大获益，应该是阅读它们时的愉悦，是那些感觉自己有所顿悟，对写作充满信心的片刻。从某种意义上说，这倒是个甄别此类书籍的方法，如果它连阅读的快乐和热忱的鼓励都不能给予，后续的效用就更加不必期待了。”
既是作家又是老师的张悦然，认为对于热爱文学的年轻人来说，“写作课”这件事无论成立与否，最重要其实是那些可以催生信念的顿悟时刻，因为没有那些盲目的激情，写作也很难以为续：
