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长得太快的树木，往往都特别脆弱，对于树来说，长得慢才能活得久，长得慢才能活得好。人也是如此。除了学业，人生的面向还有很多，一个人如果把生命的精气神都耗在学业上了，那生命的成长就有问题了。
今天很多的父母，总怕孩子落后，甚至从幼儿园开始就要跟别人进行激烈的竞争。
甚至有些家长的孩子才读幼儿园，就在考虑要不要上英语培训班，听说上海有一些幼儿园英语都需要考级了。
不得不令人震惊，幼儿园阶段，孩子的主要任务应该是玩游戏，学习跟伙伴怎样交流，怎么能把知识的学习、学业的竞争提前至幼儿园阶段呢？这其实会对孩子一生的发展造成损害。
学业枯竭带来的问题有几个方面：
第一，孩子一生都会生活在精疲力竭的状态之中，他总觉得好像休息不够、精气神不足。
第二，一旦学业目标达到了，他就失去了对学业本身的兴趣。
第三，生命力不足，创造能力缺乏。其实人发展到最后，更关键的是你有没有持久的关注力，能不能不断激发自己去探索，这些才是最重要的生命能量。可持续发展的能力才是最重要的。大量数据表明，中国过去三十年的高考状元，现在有出息的、成为了精英的（像考试那么拔尖的）人很少。
现在在中国很多学校，励志教育几乎到了相当病态的程度，几乎所有的励志，都在鼓励学生把正常的休息、娱乐时间用到学业上。这种励志确实能起到一定的效果，却伤害了人的生命活力。
我们真的低估了睡眠不足对整个民族身心健康的危害，把孩子的考试、学业看得比孩子的生命更重要。
有的人会问，孩子考试考不好就过不了这个关，怎么办。其实，父母们想到的过关，只想到以优异的成绩过关，其实以中上成绩过关、以普通成绩过关、以比较差的成绩过关也是一种过关。为了考得好，孩子每天比别人少睡两个小时，把其他兴趣都削减了，很多孩子最后都崩溃了。我们必须考虑生命成本，考虑孩子到底属于哪种类型。
不要让孩子丧失对自己生命的信心，不要让孩子把眼前的成功看得比生命还重要，不要让孩子过早地为面子、为父母的尊严而学习。
