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澳门大学校长宋永华：

应重点培养学生广义的情商能力

AI（人工智能）作为强大的工具和高级助手，在IQ（智商）方面取得了可观的进步，但是在EQ（情商）方面才刚刚开始，尚未真正涉及情感理解、价值判断、社会互动等复杂能力。

在人工智能时代，大学面临的“全人教育”任务更重，应重点培养学生的独立思考、批判性思维、理性判断、家国情怀、社会责任感等广义的EQ能力，这样才能驾驭人工智能，更好服务人类社会进步。

AI可能会取代一部分人的工作。作为大学，我们的培养目标，不能只是为了让学生找到第一份工作，而是要培养他们在今后的人生中不断迎接挑战的能力、持续学习的能力，从而能够有一个幸福的人生，所以广义的情商教育更显重要。

迎接人工智能时代的加速到来，澳门大学开设了面向全校学生的AI通识课，出台了规范AI使用的指南，要求学生明确标注AI生成内容比例，强调学术诚信，同时我们的书院制帮助教师更好地了解学生的能力，防范AI滥用。

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