正文
来到新学校后，这时已经9岁了，我已经很难再帮到她交朋友了。
她在交朋友时非常直接，会对刚见面的陌生人说，“你叫什么名字？”或者小时候她会伸手拒绝，“不，你不是我的朋友。” 她拒绝起人来也是非常直接的。当她第一次见面，或者到了新的场所，想要和人玩时，她有时候会直接走到陌生小朋友跟前唱歌。她转学到新学校第一天，第一次在学校接待室见到和她一样转学来的同学L, 她走到L跟前，她说，Hi L, 然后就开始唱歌。L当时看上去很紧张，当妞妞对着她唱歌，更不自在了。我赶紧将妞妞拉到身边，提醒她停下来。她更小的时候也曾这样，比如有一次我们在一个海岛旅游，晚餐时，她先吃完。她走到邻桌，直接开唱，把别人都唱懵了。还有一次，我带她去一个新的舞蹈学校，她对着不认识的女孩子们唱歌。但那时她们才5、6岁，那个女孩先是愣住，接着说，我知道这首歌！是电影frozen里的，我也会唱。她们一起唱了起来。
她真的好像是从迪斯尼电影里走出来的，可爱而又格格不入。
我们一直跟她强调注意社交距离，最近一年我已经没有再看到她对陌生人唱歌了。但她仍然会突然凑近陌生人，打断别人在做的事情，去攀谈。比如在电梯里，突然对正在看手机的陌生人说话，搞得别人莫名其妙。上学期期末有一天，我来接她放学时，她正在和同学T的妈妈聊天，她凑得很近，触碰她的衣服（胸口上方），说上面的亮片很好看，或者你的项链/耳环很漂亮 ，我喜欢你的衣服，啊，so silky。成人很容易包容这种无害的触碰和赞美，但我还是一直提醒她，不要和不熟悉的人身体接触，不要戳破别人的“泡泡”。
对了，她对于上台表演这种事，毫无压力，完全无惧他人目光，哪怕她的表演本身并不出众。她在舞台上就像整个礼堂只有她一个人一样自在。去年学校组织露营时，她有自告奋勇表演节目、唱歌。不过，随着她长大，我发现她开始会表现出一点镜头紧张了。在舞台上念完自己的台词后，一直用手捂住眼睛。
在社交方面，我发现她只能一对一和朋友玩。哪怕是她熟悉的好朋友，只要有第三个孩子出现，她就会自动退出游戏，自己一个人玩。她和朋友在一起玩时，也并不总是互动的，她们在相聚时，经常是朋友和其他人玩，她偶尔在她自己的游戏里探头出来，跟大家说两句，这样她就很开心了。或者她和朋友一人捧一本书。
学校的老师总是会提起，说她在小的讨论组里表现尚可。
人声嘈杂，一起讨论时她会觉得很难受。
好了，以上是社交方面的情况，接着说感官方面。
在幼儿园时，老师说妞妞听不到她们叫她名字。一开始她们以为是游戏太投入了，但后来发现即便是到跟前跟她说话，她也没听到一样。所以老师建议我们带她去测听力。我们知道她的听力没有问题，仍然照做了，的确没有问题。
后来老师又叫我们带她去测听力，还建议给她用耳罩，因为她总是捂耳朵，表现出很难受的样子。我很担心她，我同意戴耳罩，但是我老公拒绝了，他的理由是不想她变得更加“不同”。我们又带检查了听力，仍然是OK的。
她在我们一起看电影的时候，也时常捂耳朵，大叫起来，说太疯狂了，受不了。但是她捂耳朵的地方往往不是电影里紧张、让人害怕的地方。有一次在一个校外的活动里，她再次表现出烦躁，捂耳朵。我觉得这样很不礼貌，于是说了她，让她不要这样做。晚上的时候，我问她为什么会捂耳朵，她说听到其他人小声讨论，让她无法听清领队老师说话。
在最近我考虑到她ASD后，给她买了一个降噪耳塞，帮助不大，聊胜于无。她说还是用手捂住最方便。
她对舒适度的要求也比较高，她不像其他女孩爱美，她小时候坚持要把袜子穿在裤子外，她坚持要把裤腰放在肚皮下…她对我说，妈妈，漂亮不重要，舒适才重要。
在兴趣方面， 她喜欢一些重复性很强的游戏，在我看来就是简单重复，有点无聊。但小时候我很惊喜于她的超强专注力：在她还不识字的时候，她就可以自己自言自语地翻绘本看，看很久。她2岁时可以一次性看完一整套peppa pig book，20本吧。在我们坐长途 飞机的时候，因为耳机对她来说太大了，戴不住，她可以一直看无声的动画片，几乎持续6、7个小时！因为不想打扰到飞机上其他人，我们允许了她。她2/3岁时就可以持续超过一小时，一直玩拼图，把家里所有的kumon拼图拼满地。那时候我觉得她简直就是天使宝宝。
我还惊喜于她喜欢做数学题，不知疲倦，可以一次性写完一本练习册。我让她做2页，她不知不觉就完成了20页，还不想停下。
在我们朋友聚会时，别的小朋友离开饭桌去玩了，她仍然慢慢地享受她的食物，尽管她只是很少的几种食物。有一段时间我发现她被胡萝卜素染黄了……
一开始小朋友们都在画画，后来别的小孩都离桌了，去玩别的游戏了，她仍然在不断画，同时可以跟大家有一搭没一搭地聊天。我觉得她很专注，并且可以专注很长时间。
昨天老师问她在家里除了看书，还喜欢玩什么？她喜欢一些逻辑小游戏，喜欢编程小游戏，我们没有专门给她买这类课程，她只是玩ABC YA里面的。她喜欢玩过家家游戏，照顾她的毛绒玩具。她有很多兔子玩偶。
她总是在她自己的游戏里，在她的脑子里的故事情节里。
她可以一遍一遍滑同一个雪道而不觉得无聊，她可以从早上9点滑到晚上9点，夜场结束
。她能一天滑40多公里，很惊人！她在滑雪的时候不追去刺激和速度，她非常“安全第一”，拒绝竞争，她在她的小组里总是滑在最后一个，总是。
她想要跟在后面，没有压力地慢慢滑。
我们一起滑雪时，
她会假装在照顾北极熊宝宝
（我给他们买的一个钥匙扣玩具，挂在衣服上，区分他们的衣服）。
她会假装她自己是小冰块
（谁会假装自己是一个冰块！），这样她就能开心地玩一天，滑一天雪。又或者，
她在滑雪的时候，手里握着一个小雪球，假装那是一只宠物豚鼠。
她看到我，就把她的豚鼠递给我，让我帮她照看。我说，我们把它放回大自然吧。她小心翼翼地将它放在雪道边的围栏外，然后说，
我们明天再来visit它吧！
她有一个快乐的天真的灵魂，她10岁的身体里，住这个一个小小小女孩。
她总是能够找到一个人的乐趣，一个人的游戏，
她可以在电梯里对着镜子自己玩剪刀石头布，很开心。
我感觉周围的同龄孩子都长大了，一步步走进了现实世界，而她还是那个从童话故事里跑出来的小女孩。她有一次带了一个游戏币去买学校里“募捐义卖”的东西，她以为那是真的钱。
我爱她的天真，但也总是担心她。
