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“设计与学习”系列图书推荐(第2期)|《设计与学习》

互联网教育国家工程研究中心  ·  · 1 周前


新一轮科技革命正在影响人类的生活、工作和学习,也对人才培养提出了新的需求。联合国教科文组织于2019年成立国际未来教育委员会,发起“教育的未来”倡议,旨在重新思考教育以及知识和学习如何塑造人类和世界的未来(详见第1期图书推荐)。设计思维整合了设计、工程、商业等领域的专业知识,将其引入教育领域,有助于重塑学习环境,构建新型教学模式,培养能够解决复杂教育问题的创新型人才。

2017年,北京师范大学开设面向研究生的“设计与学习”专业选修课,并于2018年起开始举办每年一届的全球未来教育设计大赛,采用“项目式学习”方法,积极开展校企协同育人。北京师范大学智慧学习研究院邀请国内专家,在梳理系列成果的基础上,编写了《设计与学习》中文教材,从教育的视角重新定义“设计”,提出针对教育领域的NCIP设计方法,为未来教育设计提供了理论基础和案例支撑。


黄荣怀 刘德建 陈鹏 编著

2023年 北京师范大学出版集团


设计是人类有目的地

将信息、知识、技术和创意

转化为产品、作品和服务等

创新实践活动而进行的意义表征。

NCIP设计方法

是一套面向教育的设计流程,

以“需求、情境、构思、意义表征”为核心


内容简介


本书是由北京师范大学黄荣怀教授、刘德建教授与首都师范大学陈鹏副教授联合编著的高等学校教育技术学专业精品教材,核心内容包括“新一轮科技革命与人类社会”、“设计思维的内涵与典型模型”、“NCIP设计方法”、“教学设计与基于设计的学习”、“学习空间与学习方法设计”、“STEAM教育与创客教育”与“未来教育设计议题”等。


面向教育领域的NCIP设计方法


本书的特色主要包括五个方面:主题新颖、理论创新、结构清晰、内容丰富、资源多样。


教材特色


本书主要面向相关专业的研究生和高年级本科生, 同时也适合教育研究与教育工作者, 以及教育产品设计、技术研发、运维服务等领域对“设计与学习”感兴趣的人员阅读。

作者简介


黄荣怀 北京师范大学教授,长江学者。主要从事智慧学习环境、人工智能与教育、教育技术、知识工程、技术支持的创新教学模式等领域研究。现任北京师范大学智慧学习研究院联席院长、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心主任、联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人。


刘德建 北京师范大学兼职教授、高级工程师。主要从事互联网产品设计、虚拟现实/增强现实应用、人工智能与大数据教育应用、数字教育等领域研究。2015年被国务院授予特殊津贴专家称号。现任网龙网络控股有限公司董事长、北京师范大学智慧学习研究院联席院长。


陈鹏 首都师范大学副教授。主要从事设计思维与创新人才培养、STEM教育、教师专业发展、智能学习环境等领域研究。

目录



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