“设计与学习”系列图书推荐（第2期）｜《设计与学习》（微信文章未删减版）

新一轮科技革命正在影响人类的生活、工作和学习，也对人才培养提出了新的需求。联合国教科文组织于2019年成立国际未来教育委员会，发起“教育的未来”倡议，旨在重新思考教育以及知识和学习如何塑造人类和世界的未来（详见第1期图书推荐）。设计思维整合了设计、工程、商业等领域的专业知识，将其引入教育领域，有助于重塑学习环境，构建新型教学模式，培养能够解决复杂教育问题的创新型人才。

2017年，北京师范大学开设面向研究生的“设计与学习”专业选修课，并于2018年起开始举办每年一届的全球未来教育设计大赛，采用“项目式学习”方法，积极开展校企协同育人。北京师范大学智慧学习研究院邀请国内专家，在梳理系列成果的基础上，编写了《设计与学习》中文教材，从教育的视角重新定义“设计”，提出针对教育领域的NCIP设计方法，为未来教育设计提供了理论基础和案例支撑。

黄荣怀刘德建陈鹏编著

2023年北京师范大学出版集团

设计是人类有目的地

将信息、知识、技术和创意

转化为产品、作品和服务等

创新实践活动而进行的意义表征。

NCIP设计方法

是一套面向教育的设计流程，

以“需求、情境、构思、意义表征”为核心。

内容简介

本书是由北京师范大学黄荣怀教授、刘德建教授与首都师范大学陈鹏副教授联合编著的高等学校教育技术学专业精品教材，核心内容包括“新一轮科技革命与人类社会”、“设计思维的内涵与典型模型”、“NCIP设计方法”、“教学设计与基于设计的学习”、“学习空间与学习方法设计”、“STEAM教育与创客教育”与“未来教育设计议题”等。