正文
“每天晚上陪他学习?”我问,“要做到这种程度吗?”
“呐!你趁松籽小,抓紧给她养成习惯。不然以后有你后悔的。”
我提醒他们:“咱们那时候也没用家长这么管啊,不也考上北大了?”
“唉,哪能跟咱们那时候比?你不知道现在的孩子!”师兄师嫂都在苦笑。
“抄一页生字能抄俩钟头。稍微不看着他,他就打游戏。我们把平板啊电脑什么的都没收了,他宁可发呆,盯着墙上的照片,也不学。
而且,现在这些家长个个都抓得紧,很多东西老师上课都不教,别的孩子全会。你孩子跟不上,就对学习没兴趣了,一步慢,步步慢。
——总之你别像我们以前那样偷懒。”
他们说得很痛心,字字血泪。
“但你们现在已经不懒了,”我说,“彤彤的成绩还是没起色,为什么?”
师兄说:“都说了,是我们以前欠得太多。”
“你先听听人家在讲什么,”师嫂说,“你是觉得,问题不在这里吗?”
“旁观者清。” 我点头:“问题确实不在这里。”
你看到问题在哪里了吗?
整个对话,师兄师嫂一直在自责:“我”这里做得不够,“我”那里做得不够,“我”试过一切方法,他还是不肯好好学,“我”还能做点什么呢?
一切的一切,出发点都是一个字:
我
。
仿佛父母应当为这件事承担百分之一百的责任。我做好了,孩子就好了。
但是好好学习,究竟是谁的课题呢?
孩子的课题。
养孩子不是照着图纸搭模型,只要你操作正确,最后就搭出那么一个东西。养孩子是种花,盖上土,浇上水,你还要一段等种子自己发芽的时间。
但是自始至终,我没听到一句孩子自己的立场。
父母完全不觉察。按他们的认识,他们一直是孩子的代言人。「我告诉他,你是为我们学习的吗?不是啊!你是为自己学习!」师兄痛心疾首。
“问题就在这里。”我说。
彤彤就是在为父母而学习。
他爹无法理解。师兄从小到大,学习从来靠自觉,父母几乎没有督促过。
“学习可以改变自己的人生,我从小就懂。”
来自小县城的他,父母做了一辈子小生意。他每天在筒子楼里爬上爬下,在白炽灯昏暗的灯光下伏案读书,渴望去一个更广阔更明亮的世界。
“彤彤呢?他有改变的动力吗?”我问他。
师兄的儿子,说是锦衣玉食毫不夸张。住在将近两百平的房子里,从落地窗可以俯瞰小区的人工湖。吃的是进口食品,穿的是名牌童装,想要的玩具,从来不用说第二遍。每个暑假都出国,前些天刚从阿尔卑斯山度假回来。
“他的成绩好不好,对他有什么重要?——除了应付你们。”
“不能这么说吧,”师兄反驳,“学习又不是为了生存,他该有更高的追求。照你这个说法,所有家庭条件不错的孩子都没有学习的动力?”
“你先别管其他孩子,人家有人家的情况。咱们只说彤彤,他现在学习就是完成任务。从现实的角度说,他这辈子就算不奋斗,也够了。——对不对?”
师兄有点恼怒:“你的意思是,我们努力奋斗反倒耽误他了?”