人工智能赋能教育！未来教育方式会有哪些改变？

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目前，在中国要想考上名校，必须以极为优质的教育资源为基础。这样的优质教育资源包括名师、教学仪器等人力、物力和财力资源，而这往往只有在经济发达的地区才能提供。因此，现阶段中国的教育存在东部地区与西部地区的差异、城市地区与乡村地区的差异、山区与平原的差异。由于我国还处在不平衡不充分的发展阶段，短时间内尚不能解决教育资源倾斜的问题，因此人工智能赋能教育实为中国教育的福音，它能够大大缩小因经济差异而带来的教育不公平。

曾经在美国有过这样的试验，美国佐治亚理工大学的机器人助教代替人类助教与学生在线沟通交流竟没有学生发现，这就说明了人工智能在一定程度上能够起到人类教师的作用。智能教学系统就是该例子的具体实现。智能教学系统是指一个能够模仿人类教师来帮助学习者进行某个学科、领域或者知识点学习的智能系统，通常包括教师、学生、教学和交互四大板块。

在教师板块运用产生式表示法等表示法来存储学科知识，在学生板块反映学生认知和情感状态、学习风格等信息，在教学板块实现认知主义、建构主义等各种教学理论和方法，在交互板块采用自然语言对话、虚拟现实等技术来实现学习者和系统之间的人机交互。

▲富于情感和智慧、想象力和创造力的人类是人工智能所无法比拟的，人类教师具有非常强的不可替代性。

在生活中，孩子们利用题库来加强自己未能掌握的知识点，利用点读笔来认字阅读等，这些都是人工智能的运用。在四川，经常会有家在凉山的孩子送到绵阳去读书的情况，但在人工智能赋能教育后，城里的孩子和山区的孩子会拥有同样的人工智能资源，这就在一定程度弥补了名师等教育资源的差异而带来的学习成绩的差异。

随着人工智能赋能教育的深入与普及，去名师化的教育现象会越来越突出，这就为我国实现精准扶贫、促进教育公平做出了巨大的贡献。

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