正文
“没有不合格的学生，
只有不合格的老师和教学。”
在通过教育改变无数人命运，
指引很多处境糟糕的孩子，
找到属于自己的人生幸福后，
Marva曾在自己书中，
提出了这样一个鲜明的观点。
她从事了半个世纪的小学教育工作，
在一个教育非常差的黑人聚居区，
让面临着毒品、犯罪困扰的孩子，
全都养成了好学、勤奋的品质，
一个接一个进入大学，
这无疑是个奇迹。
1936年，Marva，
出生在一个黑人聚居小镇。
父亲是非裔美国人，
母亲是印第安人。
当地种族歧视风行，
许多孩子一出生就被打上了标签，
Marva的父亲却对女儿充满信心，
他总是鼓励她，支持她，赞赏她：
“你聪明、漂亮，你是最特别的，
长大之后，肯定能做一个秘书。”
女儿果然没让父亲失望，
22年后，她的聪明才智，
让她成为了一名优秀的秘书。
虽然工作不错，但很快Marva觉得，
“这里不适合我，我的使命不在这里，
教书才是我真正想干的事情。”
Marva上了夜校，
几年后获取了教师证书。
随后，她来到芝加哥。
在黑人聚居的贫民区里，
充斥着暴力、酒精、性与毒品，
以及永远无法克服的绝望。
孩子们无心学习，四处鬼混，
十来岁就离开学校，拉帮结派，
最终与犯罪、毒品相伴终生。
老师们似乎也习惯了这种局面，
面对孩子们的出走束手无策。
久而久之，认真执教的人越来越少，
没有谁会花心思启蒙学生。
很多老师不过将此作为生计手段，
甚至把坏学生当成负担。
Marva不一样，
上课的第一天，
她就告诉学生们：
“你们要好好树立信念。”
在往后的执教过程中，
就像当初父亲对她的鼓励那样，
她不厌其烦、如同洗脑一般重复道：
“我相信你们，你们能成功。
自己承担起自己的责任，
停止抱怨社会，抱怨老师和父母，
幸福和快乐在你们自己手上。”
Marva知道，曾经太多的时候，
这些孩子听到的都是批判和否定，
他们还没长大，还没展露天赋，
就被认定“将来一定没出息”。
混乱、贫穷的生存环境，
也让他们看不到未来的光明。
Marva认为必须从根本上，
改变学生的态度，让他们领悟到，
美好的明天是靠自己创造的。
当时学校使用的，
都是些落后的垃圾教材，
严重阻碍学生能力的发展。
经过慎重的考虑，
Marva大胆地找来了一些故事书，
把原先的教材丢在了一边，
手把手训练学生的阅读和写作能力。
Marva始终都认为，
无论一个人以后做什么，
只要拥有阅读和表达能力，
才能适应工作，并且做得更出色。
通过那些故事，Marva教授学生们，
历史、地理、哲学、戏剧…
在她的细心指导之下，
即便是四年级的小学生，
都可以阅读莎士比亚。
Marva坚定自己的教学，
把每个孩子当成独特个体看待。
“任何一个孩子都能学习，
除非人们老是说他学不会。”
往日里，那些在课堂上受挫，
经常因为智力或别的原因被嫌弃，
被老师们当做教学负担的孩子，
在Marva的关怀下都找到了自己。
那些不可能被调教好的学生，
全都变得和往日不同，
那些根本不适合孩子阅读的故事，
却让孩子们看到另一个世界。
时间久了，引起不少人的嫉妒和不满。
毕竟其他班级的孩子一个接一个离开，
Marva却让自己班的孩子留在了教室。
很快，Marva受到排挤，
失望的她最终选择了辞职，
