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在这项研究中,他们对 2019 年至 2020 年期间发表的 170 项研究进行了荟萃分析,共涉及 4670 名参与者。这些参与者来自 29 个国家,从事各行各业,涵盖医护人员、军人、业余运动员和大学生等。
他们的工作内容共涉及 358 项不同的认知任务
,包括学习新技术、在陌生环境中找路、练习高尔夫挥杆和玩虚拟现实
(VR)
游戏等等。研究还纳入了参与者报告的付出精神努力的程度,以及经历的负面情绪,包括沮丧、恼怒、压力或烦恼等的程度。
图片来源:Pixabay
研究人员发现,当参与者进行的精神努力越多,他们所经历的负面情绪就会更多。具体为,
精神努力每增加一分,负面情绪就会平均增加 0.8 分
。此外,研究人员进一步发现,无论参与者受到的教育、工作经验、技能与任务的契合度以及地理位置如何,精神努力都会让他们感到厌恶。
另外,这种厌恶的情绪和工作的形式——任务内容是多样还是重复,是否能得到反馈,以及对任务的控制感等,他们的年龄和性别、任务的长短、是独自一人还是与他人合作等均无关。考虑到精神努力和负面情绪之间的联系无处不在。这也充分表明,本质上,
精神努力是令人厌恶的
。
很多个哈姆雷特
不过,研究人员也有一个有趣的发现,就是与欧洲和北美洲的研究相比,
亚洲参与者的精神努力与负面情绪的关联性较低,或者说厌恶程度更低
。研究人员认为,这或许是
由于人们对努力的厌恶程度与学习历史有关
。在亚洲的部分国家,高中生每周都会将非常多的时间用在学习上。一项 2015 年的研究显示,日本的学生在正常课程之外,还会花时间上补习班和备考。这也意味着,各大洲不同的教育环境可能影响了参与者在精神努力中的情绪差异。
除此之外,
很多认知需求高的人
,包括各种棋类游戏的棋手等,
其实也会更倾向于享受耗费精神努力的活动
。认知需求具体是指,一个人倾向于进行认知活动的程度。科学家曾进行过一项经典的研究:让参与者阅读了一篇有多个论点的文本,并在之后对参与者进行了突袭测试。研究发现,认知需求高的人会记住文本中更多的论点,也可以理解为,他们在阅读时其实付出了更多的精神努力。
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