正文
我也尝试用各种方式引导她，但得到的答案都是拒绝。最后我非常无奈地接受了她滑不了的现实，并在心里安慰自己，算了算了，一个早教课，不爬就不爬吧，不敢滑滑梯又能咋地。
现在回头看，我那时候的自我安慰更像是在课上的妥协，既然孩子不想做，我又不想搞得鸡飞狗跳，那就这样吧。
但其实，我们那时候面临的，不只是她不想滑滑梯的问题，她在其他方面也表现出了和面对滑梯一样的状态。
上课的时候不敢自己在教室里活动，走到哪都要牵着妈妈的手；其他孩子都能自己上去跟老师互动，只有她要妈妈陪着才肯上前。
总之，她当时的样子和现在真的判若两人，活泼大方和勇敢看起来跟她没有半毛钱关系。
到最后，我已经完全放弃让她变勇敢和独立，也不再寄希望于改变。但事情好像也是从自己放弃开始悄然发生了转机。
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在我们的文化中，外向、活泼是大家推崇的性格，内向、慢热总归是差了点事儿。
刚开始，我也是这样的看法。所以当我看到孩子这也不敢，那也不敢的时候，心里很是着急。
但后来，我想明白了，
每个人就是性格不一样，世界上不可能全部都是外向活泼的人，总有一部分人，就是内向又胆小，
我的孩子，可能就是其中之一。
如果真的如此，我该怎么办呢？
我回忆自己的成长过程，把自己当成孩子。
我想起来，自己其实一直都不是一个外向主动的人，父母也曾经不断地提示我，在什么场合下该怎么表现，可是这些指导对我来说，不只是行动的指南，更多的是带来巨大的压力。
我做不到他们说的样子，同时，我又不敢表现出自己本来的样子，感觉无助又拧巴。
想到这些我知道，
作为一个妈妈，我最好的做法不是教会孩子怎么做，而是接受她本来的样子。
我需要让孩子知道，无论什么样，都没什么不正常，哪怕自己内向又胆小，也可以安心地做这样的自己。
之后，我成了陪娃上课的显眼家长。
尤其是在进入独立班之后，老师允许家长陪伴一段时间过度，没过几节课，大部分家长都撤了，我还是坚守的那一个。
而且我不只是坐着陪，上前回答问题要陪，墙上完成作品也要陪，基本上就是走到哪陪到哪。
