主要观点总结
学生咨询关于如何从田野材料建构深度理论的问题,特别是在研究“逃回北上广”主题时。宇凡老师提供了关于如何讲好故事的三种方法,以建构理论:反事实故事、找矛盾故事、分情境故事。同时强调了故事的重要性,并指出理论建构的困难性。最后附有相关文献推荐和报名参加相关课程的链接。
关键观点总结
关键观点1: 学生困惑于如何从田野材料建构深度理论,特别是在研究“逃回北上广”时。
宇凡老师建议学生关注反事实故事、找矛盾故事、分情境故事等三种方法,以建构理论。
关键观点2: 宇凡老师强调了讲好故事的重要性。
他提到好的故事能够很好地衔接经验和理论,帮助进行抽象理论的发展。
关键观点3: 宇凡老师指出了理论建构的困难性。
他认为不能只注重理论而忽视故事,而且讲好一个故事是非常不容易的。
正文
我很仰慕经典作品里学者们的分析能力,能够让故事和理论结合得既紧密又有深度;但在自己的研究里,我却总是一头雾水,找不到技巧。
“
同学你好呀!你的选题还是很有意思的!之前有一些研究聚焦的是“逃离北上广”,探讨年轻人从大城市回到小城市的问题;你的研究看到了另一个面向——有很多年轻人离开大城市一段时间,又选择再回去打拼——这就很有研究价值。
至于你提到的“理论建构”的问题,确实是很关键却也很困难的一步。我给你的建议就是:
先讲好故事
。三种方法帮你快速写好故事,立马有理论建构效果;
1. 反事实的故事
2. 找矛盾的故事
3. 分情境的故事
我们常常太
重视理论却轻视故事
。你说想通过提高理论分析能力,来论述好田野故事,其中可能就隐含着一种预判:讲故事很简单,难的是理论。但其实,讲好一个故事是非常不容易的,否则现在“剧本烂”怎么会成为许多电影的“通病”呢?
所以,我接下来想和你分享三种讲故事的方式。
第一种方法是
反事实故事
。一个故事怎么让人感觉到耳目一新?最直接的情况是,这个故事与常识似乎相悖了。
以“损失厌恶”这个概念为例:古典经济学的理性人假设认为,对于同样数量的收获和损失,人的收获感和厌恶感的程度应该相同;但是行为经济学家却指出,人们会对损失更敏感,即更害怕失去已经拥有的东西。比如你被骗了100元,这种懊恼和你赚到100元的感受完全不一样?这就是把一个反事实的感觉提炼成了一个概念,让故事富有张力、给人想象的空间。所以,一个好的故事不止要说清楚概念A与B、B与C之间的关系和机制,更在于反事实的张力。
这方面的极端,就是Geoffrey Hawthorn(1995)的历史书写观点:我们认为历史写作是最讲究对现实的描述。他认为不对。历史写作的魅力在于表达”可能性世界“——对那些可能发生但并未发生事情的隐含性表达。