正文
说到我女儿的学琴，不得不说，学琴就是三分学七分练。练习是钢琴学习非常重要的一个环节。我一直相信只要投入努力，就能收获成功。
所以孩子在家练琴，陪练都是我自己亲自陪练。但是，我发现效果并不是很显著。
那段时间，女儿练琴非常消极。我让她练琴，她总是不情不愿，不肯上琴凳；练琴也不积极，常常错音错节奏。我有时候一生气，怒火压不住，就会责骂她几句，她练琴练着就哭了起来。可以说，一说起练琴，家庭十分低气压。
甚至我开始自我怀疑，是不是我选择错了。也许我的女儿并不是这块料？她是不是更适合其他发面的兴趣培养呢？
当我把这些情况和同样在学琴的家长们分享的时候，
Yolanda的妈妈告诉我说，不如放弃自己陪练吧！
Yolanda是女儿在学琴时交的第一个外国朋友，她是一名混血儿，妈妈来自广东。Yolanda妈妈经常会跟我交流一些孩子们的事情。对于我现在纠结的问题，她指点了我新的解决办法。
对孩子的管教就像手中的沙子，抓的太紧，就会适得其反。其实很多时候，孩子厌琴、进度慢责任可能在家长自己，
我的错误教学方式，错误陪练态度，往往把孩子引向了错误的方向，消磨了孩子的学琴性质。
因为我的错误陪练，孩子的钢琴白练了。
