正文
我们得益于当时看到的一份书面资料，是联合国倡导母乳喂养的一份资料，我们根据这份资料，吃奶就让孩子开始自己作主：
就是从婴儿时期，他什么时间想吃奶就让他吃，想吃多久就吃多久，只要表示不吃了，马上就不让他吃，所以没有什么定时喂奶、定量喂奶。
不管半夜几点，想吃奶，都可以吃。从来不说没到点，觉得他该吃饱了，给他端走、抱走，从来没有。
所以从吃奶这个事情上，就让他开始自己做决定。
另外，让他自己做决定的就是吃饭。
非常多的家庭，有吃饭的苦恼，要给孩子喂饭，而且喂了还不爱吃。其实特别简单，就是他爱吃不吃，只要他想吃，你就让他吃，他想吃什么，你就让他吃什么，他只要不想吃，立马端走。
我们从孩子5、6个月，喂辅食开始，就开始这么做。而且两个孩子断奶，都是吃到他们自然不吃了，老大吃母乳吃了13个月，老二吃了11个月。不需要什么断奶，因为那时候没有什么营养了，他也就不吃了，开始正常吃饭了，对母乳的兴趣就不大了。
吃奶、吃饭，我们就完全交给孩子自己做决定。
在座的中小学家长都知道，上周的时候北京市有一个调查，调查孩子在上几个课外班，花了多少时间，花了多少钱。我们家两个孩子特别省事，就写个“无”就完了。因为我们家两个孩子从出生到现在没有上过任何课外班、学习辅导班。有人问，你的孩子学习成绩会不会受到影响？我从幼儿园时期就问孩子，你想去（辅导班）吗？你想学什么吗？他说不去，那就不去。
所以我们家孩子，从出生到现在没有上过任何班。没有学过奥数，没有学过外语，通通都没有学。那么干什么？我们在小孩的自主阅读上，真的花了非常多的心思。待会我们讲怎么培养小孩从小就养成自主阅读的这样的习惯。
自主的孩子更独立，更负责任，不任性，自主的孩子更互相能够理解，懂你我，自主孩子不唯我独尊，不盲从。因为他自己能够做决定，所以他从来不盲从。
很多家庭都苦恼孩子玩电脑、玩游戏、玩手机。对于游戏，我们很尊重他，我们只要求他一件事情，就是克制时间。你所有的要求我都满足，我只提出一个小的要求，不过分吧，就是只能周末玩，而且要有时间限定。以前是两个小时，最近扩展到三个小时了，就这么长时间，到点他们就下来。因为什么？他知道就这么一点约束，所以对孩子，
当你天天的给他提这个要求，提那个要求，要求越多，他就开始跟你玩心眼，开始跟你讨价还价，开始跟你讲条件。
另外对于他来讲怎么判定该不该配合你呢？我们家是几乎不提要求，偶尔提个要求。这时候，用我们话讲，就是他乖乖地配合了。因为他不需要在那个事情上，想着怎么去跟你对抗，怎么不去配合。
对于小孩玩电脑时间，我们还是有要求的。
所以这里面就有一个问题，就是孩子这么小，你让他做主行吗？他怎么知道该读什么书？他怎么知道这个游戏玩的健康不健康？
我们的基本逻辑就是，相信他的生命力，相信他的选择，不对他提出过多的要求，只对他提非常少的跟社会规范有关的要求
，比如说不能侵害他人，不能违背社会规范和社会道德。
举个最简单的例子，红绿灯总不能闯吧？同样的道理，比如孩子特别小的时候，我们带他去影院看电影，就跟他讲，肯定他会大声议论剧情，我说公共场合，咱们不能大声喧哗，影响别人。此类的这种规范，都是做情景教育，就是跟他来做沟通的，所以，孩子在这方面的规范，在配合上没有任何问题，而且读书越多之后，他会很自觉地去执行这些事情，而不需要你经常去提这些要求。
我们怎么培养孩子的自主阅读习惯。
第一，尽早开始培养。
从什么时候开始？一岁之前，
开始是那种撕不烂的书，布书，大卡片。但是还是那句话，
你不能过早的要求孩子做不到的事
。
我们昨天遇到一个啼笑皆非的事情，一个妈妈说，我的孩子11个月，我给他讲绘本，他不听。11个月就给讲绘本，这个太难为孩子了，所以我说，你不能要求吃奶的孩子去吃饭，你不能说从孩子一出生，你给孩子喂米饭吃，你怎么让11个月的孩子就能听故事，听绘本？但是要尽早开始，
就是要让他接触书就跟他接触玩具一样。
我们不刻意的把阅读跟他的日常生活玩具分开
，对于小孩来讲，一岁多的时候连破纸都是玩具，随便一个东西，一个塑料桶呱啦呱啦响，他觉得这个好玩，比你花几百块钱买的玩具，他都认为是好玩的。对吧？这是他认知社会的开始，所以这时候你不要让他在书这件事情上，特别独立于其他事情之外，
就是日常身边堆满了的东西，随手都可以拿下来的书，随手都可以拿下来玩具，这就是他日常生活中的东西，得尽早开始
。
第二，就是读纸质书。
我们是比较保守的，不太认为说，数字阅读能够替代纸质阅读，因为纸本的东西对于小孩来讲，应该更适合。为什么？我给大家举个例子。
曾经我们小孩读一本书，读了几十遍，都把书翻烂了，从这个角度来讲，纸本书是非常方便的。另外，纸本书是非常便于随便打开什么就能看。经常有孩子妈妈问，说我们孩子不挨着看，我说不挨着看本来就是天性，他随手翻开一页，他就开始看了，对于孩子来讲，干什么非得像成人一样呢？
成人是被很多的思维定式给束缚住了，一本书必须从头读到尾，不能跳着读，不能反着读，不能倒着翻，这都是成人被改造过后的思维定式，对于小孩来讲，无所谓，他翻开哪都行
，对他来讲，这个本来就是随便就翻开的一个事情，所以读纸本书，这些都比较方便。
第三，不分课外书。
课内课外，就是一个非常不好的区分。我们以前还是原来的定式，都注重分数，注重学习，现在的学校非常注重阅读，从校长到教导主任，到年级组长，到班主任，到各种任课老师，都强调说要让孩子少上课外班，要让孩子多阅读。
