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毋庸置疑，在网友的共同努力下，这一次咱们算是成功的使得拯救过华夏文明的卫青与霍去病，逃过“被砍”的命运！但是，在此次“教材删减事件”中，我们是否也应该反思一下，如今咱们中国的教材编撰思想，是否已经走偏了？
在回答这个问题之前，或许我们应该来认识一下负责此次新版初中历史教科书的主编：余桂元。以下，是余桂元老先生在多年历史教材编写工作中，一些独到的工作经验：
“用历史唯物主义观点科学地分析对待我国历史上的民族战争，是国内民族之间的战争，是兄弟阋于墙，家里打架。
基于这一观点，我们只能把反对外来侵略的杰出人物如戚继光、郑成功称为民族英雄，对于岳飞、文天祥这样的杰出人物，不能称之为民族英雄。”
确实，如今一些曾经的异族，早已融入了中华的血脉，但是在历史上，就算扯破了天，那也是国与国之间的生死搏杀！
历史就是历史！倘若按照余老先生的“历史观”，抗日战争咱也别打了！南京大屠杀纪念馆也赶紧拆了！说不定再过几百年，等到人类社会大同之后，咱们的这些举动还会被扣上一个“煽动兄弟矛盾”的罪名！几百万抗日将士，那是妥妥的“阻碍民族融合”的历史罪人啊！
可笑否？荒谬否？无耻否？！
80年前，当日寇入侵中国之际，郁达夫曾这样说过：“一个没有英雄的民族，是可悲的民族，一个有英雄而不知敬重爱惜的民族，是无可救药的民族！”
不过很显然，抗战前夕的中华民族，并没有到“无可救药”的地步！即使那个时代的中国矛盾重重，即使那个时代的中国，贫弱不堪，即使那个时代的中国在日本人的眼中，三个月就可以被轻易灭亡！
但是，那个时代的中国人，没有谁会怀疑自己的“民族英雄”：
以岳武穆为楷模！
以“精忠报国”为己任！
以渴饮日寇血，马革裹尸还为无上荣耀！
1117次大型会战，3.89万次小型会战，无可计数的敌后游击战、袭扰站、麻雀战！中国人，最终在民族信念的支撑下保卫了自己的祖国，保卫了华夏文明的火种！
今天，人民英雄纪念碑，依旧雄伟的伫立在天安门前的广场上！今天，我们中国之所以还能够被称作中国，又如何离得开这些为国捐躯的“英雄”？
