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2011年底，国务院启动《
农村义务教育学生营养改善计划
》，由教育部牵头实施，每年投入180亿元，为29个省、699个贫困县的超过13.4万所农村义务教育学校的超过3200万名中小学生，提供每天每人4元的膳食补助，让每个孩子都能吃上安全营养的校餐。为了确保中央财政的投入透明、阳光、切实地用在每个孩子身上，中国发展研究基金会与微软合作，在微软智能云Azure上搭建起了
“阳光校餐”网站
。来自全国各地的受益学校，每天都会通过手机或电脑在“阳光校餐”网站上传当日学生就餐的图片以及用餐原料、食谱、资金使用情况等信息。网站为营养改善计划提供了一个用来展示成果、学习交流，并且供全社会随时监督进展和资金动向的平台，同时以高容量、低成本的云计算确保了项目的稳定运行。
除了保障孩子们的营养，中国发展研究基金会还与微软合作，针对边远山区中小学开发了创新的远程教学云平台。近年来，国家持续加大对贫困地区教育基础设施建设的投入，大部分农村、山村中小学都相继配备了电子白板、投影仪、电脑、网络等硬件设施。目前真正的短板在于师资力量和教学质量上的差距，西部地区的很多村小或村教学点，仍普遍存在一名教师为多个年级讲授多门课程的情况。
为此，中国发展研究基金会发起了
“西部农村教育信息化项目”
，与微软一起利用Office 365远程云服务和Kinect体感技术，打造一套简单易操作的实时远程教学解决方案。该方案通过Skypefor Business可视网络会议系统构建起虚拟课堂，同时利用Kinect的体感和动作捕捉技术，实现了直观、生动的实时远程教学互动。利用这套系统，教师在城镇学校里正常授课的同时，农村小学的学生就可以通过同步视频直播身临其境地参与课程。得益于微软对云服务的技术优化，这套系统对网络带宽要求不高，在偏远地区也能实现无时滞的同步双向直播，而其成本投入仅为类似方案的1/3。目前，这套解决方案已经在
青海乐都县
和
贵州松桃县
得到成功应用，为两地6所学校、4个村教学点提供数学、语文、英语三门主课的同步远程教学，超过600名学生和60多名教师因此受益。按计划，2017年，该项目将推广到新疆吉木乃县的50多所学校。
由微软智能云驱动的远程教育平台，不仅可以帮助贫困地区“补短板”，也能满足人们对于多样化教育资源的个性化需求。同样是借助微软智能云Azure，
创业企业VIPKID
搭建起了一对一的远程视频教育平台，通过互联网将中国小朋友和北美外教的英语学习连接起来，让孩子接受原汁原味的美国小学课程学习体验，帮助学生和家长实现了“美国小学在家上”的梦想。
“在使用微软云Azure之前，以低成本的方式让美国的教师与中国学生实现跨太平洋的双向实时互动几乎是难以想象的。”VIPKID技术副总裁张燕静表示，“借助Azure在中国和美国两地的高品质网络服务，以及海量云存储等方面的技术优势，我们将自己的在线教学平台变成了沟通中美两个教育市场的桥梁。”目前，VIPKID已经拥有超过75万名学员，注册北美教师6000多名，不久前刚完成了1亿美元的C轮融资，正在全力打造一个真正全球化在线教育平台。
助力“三通两平台”建设，打造云端的“未来学校”
“三通两平台”建设，是国家积极推进“互联网+教育”策略的重要举措，同时也是微软与各级教育机构、院校及合作伙伴积极合作，推动教育事业数字化转型的发力重点之一。
在上海，微软与
浦东新区教育局
合作，通过混合云基础架构，以及Office 365云服务和Windows 移动设备为基础，构建起了一套完整的“云+端”的
“浦东教育云”
。云平台对传统上分散在各个学校内的IT计算资源、教学内容资源、教师人力资源进行整合，实现了IT基础设施的统一自动化运维，并将资源以服务的形式交付给教师使用，让教师可以灵活地采用平板电脑、智能手机等设备随时随地访问教育云上的各种服务，并利用Exchange、SharePoint、Skypefor Business等Office 365组件灵活组织和安排教学计划，以校园微博、博客、网盘等多样化的形式，为学生打造轻松的学习环境。
