正文
21、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是（0.45）。
【解析：把一个小数的小数点向右移动两位,原来小数扩大100倍,也就是增加99倍,所以原数是：44.55÷99=0.45】
22、一个直角三角形的三条边分别是3cm、4cm和5cm，这个三角形的面积是（
6
cm
2
）,斜边上的高是（
2.4cm
）。
【解析：直角三角形的三条边中，斜边是最长的，所以两条直角边分别3cm、4cm。两条直角边相当于这个直角三角形的底和高所以，三角形的面积=3×4÷2=6
cm
2
,则斜边上的高=6×2÷5=2.4cm】
23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是10.0，这个数最大是（
10.04
）最小（
9.95
）。
24、三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（
n-1
）和（
n+1
）。
25、125缩小到它的（
千分之一
）是0.125；（
0.003
）扩大到它的100倍是0.3。
26、一个两位数，它的个位上的数字是b，十位上的数字是a，那么这个两位数可写成（
ab
）。
27、一个等腰三角形的底是16cm，腰是a cm，高是b cm。这个三角形的周长是（
2a+16
）cm，面积是（
8b
）
cm
2
。
28、一个等腰三角形的周长是16厘米，腰长是5厘米，底边上的高是4厘米，它的面积是（
12
）平方厘米。
【解析：首先要求出，底=16-5×2=6cm，然后计算，面积=6
×4
÷
2=12
cm
2
】
29、把一个边长8厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是（
64平方厘米
）。
【解析：用剪拼的方法改变了形状，面积是不会变的。只有用拉抻的方法改变形状，面积才会变。】
30、0.25除以0.15，当商是1.6时，余数是（
10
）;0.79÷0.04,商是19,余数是（
3
）。
31、一个梯形的上底、下底、高分别是5cm、9cm、6cm，面积是（
0.42
）平方分米。
【解析：注意面积单位的转化。】
32、
小明从一个上底是15cm、下底是10cm、高是6cm的梯形中剪下一个平行四边形（如下图）。这个平行四边形的面积是（
60
）
cm
2
。
33、一堆圆木，最顶层有5根，最底层有14根。每相邻两层相差1根圆木，这堆圆木一共有（
95
）根。
【解析：本题关键是要算出这堆圆木的层数：14-5+1=10层，就可以计算圆木的根数：(5+14)
×10
÷2=95根
】
34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底是25cm，平行四边形的底是（
1.25
）dm。
【解析：注意长度单位。
一个三角形和一个平行四边形在面积相等，高也相等的情况下，平行四边形的底只是三角形的一半。
】
35、一个直角梯形，如果把下底减少3cm，这个梯形就变成一个边长7cm的正方形。这个梯形的面积是（
59.5
）
cm
2
。
36、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后 这个梯形就变成一个（
三角
）形。
1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。（×）
【解析：
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同；而小数乘小数的意义与整数乘法的意义就不相同了；
现有教材的理解已较宽：如3×4既可以说：3个4是多少?也可以表述成：4个3是多少?
（1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.例如:2.5×6 表示6个2.5求和或2.5的6倍是多少.
（2）一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少.例如,2.5 × 0.6表示2.5的十分之六是多少,2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少.
记得现行教材统一为：就是求一个数的几倍（几分之几）是多少?
2、一个数乘0.8，积比原来的数小。（
×
）
【解析：这个数只有大于0的时候，
乘0.8，积才比原来的数小。
】
3、近似数7.0和7的大小相等，但精确度不一样。（
√
）
【解析：对。根据四舍五入的规则，7.0在数值上等于7，但是在精确位上7.0的精确位是在最后一位，在十分位，7的精确位在个位，所以他们的精确位并不一样，即原题是对的。】
