正文
对于孩子来说，一个简单的数学符号，他们可能没有办法理解。因为3-6岁孩子的思维水平还处于
具体形象思维阶段，他们对很多概念的理解，都需要借助具体的事物。
这套书中共设置了168个故事场景，
用故事作为引子。
边听故事，边学数学，孩子不但可以克服数学学习的恐惧心理，还会发现数学的乐趣。
比如
数序问题
，这里就用了
“乌鸦喝水”
这个故事做引子，就很容易理解了：
再比如：
时间概念。
早上、晚上、晚上，白天黑夜……这些都学龄前孩子
时间认知的黑洞，因为时间本身是抽象的，不容易理解。
但是让
孩子理解时间，一定要加入故事情景， 就用了狐狸一家度假的故事，
就不会觉得枯燥了！
在充满想象力的“海底100层房子”中，学习数学推理中的
“空间推理”及“规律排序”。
孩子们喜爱的快乐农场中，藏着
“数量对应”
问题，还可以让孩子在故事中，
比较数量的多少：
一年级数学学习中，很多孩子都会碰到的最大的难点就是：
应用题。
这里用了青菜园的故事场景，带孩子学会
创编应用题情景，理解应用题的题干，学会给应用题列出算式：
不管是
运算符号、抽象概念，
换一个思路，就可以让孩子亲近数学，进而爱上数学。
这套《魔力数学游戏》在故事的创设上，充分吸引了孩子们的眼球。
NO.2
8大能力主题，10大核心素养
先有“数感”，再学习数概念
绕开传统数学学习雷区
很多父母认为，数学知识、数学概念更重要。
很多传统的数学启蒙书，也都是围绕数学知识点展开，孩子觉得乏味，而且很早就对数学产生了厌恶心理：
其实要想学好数学，倚靠的是这几大能力，这也是心理学中，
人智力的五大因素：
1.观察能力
2.注意力
3.记忆力
4.思维力
5.想象力
咱们这套书另辟蹊径，就从孩子的这几项能力入手，在让孩子感受
数学的“数”“量”“形”
，建立基本的数感，获得数学的初步概念：
像《魔力数学游戏书-观察力》这一本，就是：
数学+观察力训练的组合
▼
像《魔力数学游戏书-专注力》这一本
也是数学+注意力训练的组合
▼
这里借鉴了国际上最有名的
“舒尔特训练法”
中的数字注意法，从而来提高孩子注意力的稳定性，做到不走神。
像《魔力数学游戏书-想象力&记忆力》这一本
也是
数学+记忆力+想象力训练
这一本中的《停车场》这一页，考察的就是孩子的
短时记忆能力：
而像
《空间判断》《图形密码》《逻辑推理》《数字游戏 初级本》《数字游戏 提高本》这5本，更侧重数学推理能力：
这是数学中最常见的
“三边和”的问题
：
