惩罚者的大脑

于是不仅是受到刑罚的个体，当每一个平民都知道了这些残酷的惩罚后，都会产生惧怕，从而有效地减少犯罪事件的出现。

2.保护其他人。将有危险性的犯人关押起来，可以很好地防止他再次伤害他人。

3.教育。最常见的是对孩子的惩罚，合适的惩罚常常能指导懵懂的孩子学会很多社会规范；而对犯人的教育也能让其反省自身，改过从善。

4.促进合作。先举个简单的经济学栗子吧--搭便车问题（The free-rider problem）

搭便车问题（The free-rider problem）

搭便车问题讲的是：一开始，小红他们8个人各自有10块钱。他们会往奖池里投资一定数额的钱，然后奖池会固定翻四倍，并把钱分配给每一个人。如图，当大家都投资了5块钱的时候，铁公鸡小红一分钱也没有投。但是最后他还是得到了平均分配给每个人的17.5块的回报，一下就成为首富了。（这种人很常见有木有！）

这时，小蓝看不下去站了出来，她以自己损失2块钱的代价，让小红损失了10块钱。虽然小蓝损失了2块钱，但小红受到惩罚之后，接下来的回合里不再猫腻，小蓝和周围的人还是得到了更多的回报。

这就是惩罚的经济学功用。

惩罚对于我们来说，似乎是不用学习都能展现出来的一种本能。

现在假如你是老师，你碰到下面这个学生

现在假如你是警察叔叔，你碰到这种行为

嗯？这些人不惩罚一下可还行？￣へ￣

但你有没有想过，为什么我们会有“惩罚他人”这种念头存在呢？这种行为有没有大脑基础呢？毕竟，这些情况下，我们展现的并不是如同动物一样简单的以牙还牙的报复行为啊。