主要观点总结
这篇文章是关于作者学习田俊国老师关于组织学习新范式的课程后的心得体会。文章涵盖了个人和组织如何像AI一样迭代、学习的成果、多赢设计以及企业人才发展战略等方面的内容。
关键观点总结
关键观点1: 田俊国老师的课程涵盖了个人和组织如何像AI一样迭代的关键点。
课程强调了个人和组织需要不断学习和迭代以适应AI时代的变化。其中涉及了知识传播的过程、从经验到方法论模型的转变、解决问题的策略以及学习的重要性等方面。
关键观点2: 学习成果体现在修改认知地图和校正反应方式上。
通过不断学习，个体可以更新自己的认知，提高自己的学习能力，从而在任何岗位上都能发光发热，找到自己的发展空间。
关键观点3: 组织学习的重要性以及组织如何像AI一样迭代。
田老师强调了组织学习力的重要性，并指出组织需要上接战略，下接绩效。他还提到了企业大学或人才培养的定位、企业变革、员工重塑与重生等方面的问题。
关键观点4: 作者提出了一些关于人才发展部门定位、关键策略和未来画面的思考。
作者认为人才发展部门需要根据企业发展的阶段和重心来调整培训预算，并且需要考虑如何为组织带来价值。
关键观点5: 文章最后提到了参加田俊国老师课程的心得和作者介绍。
作者分享了参加田老师课程后的学习心得，并介绍了自己的专业领域和擅长领域。同时，作者还介绍了即将开展的线下和线上课程。
正文
从经验到方法论的模型就是感知、联想、评估、决策。它又分为三种模式：
第一种模式是从感知到决策
，是一种自动化的习惯，相当于潜意识自动化了。
第二种模式是从感知、联想到决策
，是半自动化地解决问题。
第三种模式是从感知到联想，再到评估，最后到决策
，它是解决问题的方法。
从半自动解决问题到自动解决问题是刻意练习的结果。从解决问题的方法论到半自动解决问题，是复盘萃取的结果。
我们遇到的所有事物都是这三种模式的组合，只是比例不同。复盘萃取是解决问题的重要环节，其核心在于将经验转化为知识。
另外，我们在组织里面一定要保持弹性。所有的障碍、困难和挫折其实都是你的资源。
解决问题的策略往往是打左灯向右拐。
打左灯的意思就是还是要满足他人的心理诉求，无论怎样都要做出业绩。
向右拐，其实说的是自己要有想法以及发展的定力和方向。
作为从事人才培养与发展的人，学习能力一定要高于企业平均水平，时刻保持对专业的敬畏感。
学习就是不断更新自己，目的是活出生命允许的最大可能。不怕起点低，只怕迭代慢。
不断学习的成果就是修改你的认知地图，校正自己的反应方式。如果你的学习能力强，适应能力也不差，到任何岗位上都可以发光发热，找到自己的空间和发展自己的机会。
每一个角色都可以去体验，不管遇到了什么，在最低点的时候不让自己绝望，在最高点的时候不让自己膨胀。
处在学习态的标准是你要有贵气，一方面是指要有慈悲心，另一方面要有智慧和能量。
恰到好处的学习区，更多体现在思考方式的转变。从解释转变到审视的逻辑，这是不变的框架。从赢得老板信任，到获得老板尊重，都需要运用系统化思维解决问题。
第二篇：组织如何像
AI
一样迭代
田老师说：在组织里，老板的学习力决定了
49%
，企业大学校长的学习力决定了
51%
。
组织的学习力需要上接战略，下接绩效，需要放长线。
想要经营一个生态，需要更有耐心，涵盖当下的岗位培训、复盘萃取，未来的问题解决和领导力发展，还有变革与文化等方面。
