主要观点总结
本文报道了以“教育发展与变革：智能时代”为主题的2025世界数字教育大会在湖北武汉举办的情况。文章介绍了大会呈现的数字教育的新发展、新亮点，包括AI在教育领域的应用、数字化教育的新场景、优质教育资源的共享以及人工智能等技术对教育模式的影响和挑战等内容。
关键观点总结
关键观点1: 数字教育的新发展、新亮点
文章介绍了通过2025世界数字教育大会呈现的数字教育的新发展，包括AI技术在教学中的应用，实现了教学形式多样化，以及数字化正融入教育各领域等。
关键观点2: AI技术在教育中的应用
文章描述了AI技术在教育领域的生动应用，如AI伴学智能体、虚拟人“司马迁”与学生对话、水下机器人作业虚仿实践平台以及沉浸式虚拟演奏教学平台等。
关键观点3: 数字教育促进教育公平
文章强调了数字教育有助于缩小数字鸿沟，促进教育公平，让边远地区学生也能享受到优质教育资源。
关键观点4: 人工智能技术对教育的挑战
文章指出了人工智能技术的发展给教育领域带来的挑战，如学生利用技术“走捷径”，以及如何提高学生对AI产出信息的辨识度等问题。同时，也强调了智能时代需要培养学生的批判性思维和了解人工智能伦理的重要性。
正文
2025世界数字教育大会开幕式现场。新华社记者杜子璇 摄
技术助力，AI赋能，教学形式更多样——
“报告老师，火星救援车智驾测试一切正常，等候登陆指令。”走进武汉经开区神龙小学（湖畔校区），一场以“AI火星救援车挑战”为主题的实践课程正在进行。
学校为学生搭建了专属AI伴学智能体。在老师指导下，孩子们借助AI软件和3D打印技术等，为火星车设计外观，打印专属车标徽章，完成了一辆“火星救援车”制作。
“数字技术的快速发展，正在重塑教育生态。”学校有关负责人认为，“火星救援车”的制作过程，打破了学科界限，真正实现了德智体美劳五育并举。
这是智能时代教育发展与变革的生动缩影。技术助力，AI赋能，数字化正融入教育各领域，前沿技术不断构建起教育新场景。
科大讯飞AI黑板呈现的“未来课堂”中，虚拟人“司马迁”在语文课上与学生开启跨越时空的对话；哈尔滨工程大学研制的水下机器人作业虚仿实践平台，构建逼真的虚拟作业空间，让学生能够深入学习水下机器人的运动控制与建模方法；武汉音乐学院以曾侯乙编钟为原型，打造沉浸式虚拟演奏教学平台，全方位复原编钟演奏场景……
