主要观点总结
近期，多地卫健委发布职称评定新政策，其中温州市卫健委发布《关于深化我市卫生专业技术人员职称制度改革的通知》，明确医、药、护、技四大专业类别的初中级职称要全部纳入“以考代评”范围，高级职称则继续强调破四唯，确立成果代表作制度。内蒙古、贵州等省份也发布了相关的职称评审政策，对符合条件的一线医务人员实施职称申报倾斜政策，但多省已明确明年取消优待政策。此外，文章还介绍了抗疫一线人员的定义以及目前疫情形势的变化对政策的影响。
关键观点总结
关键观点1: 温州市发布新职称评定政策，初中级职称全部纳入“以考代评”范围，高级职称确立成果代表作制度。
新政明确差异化的评审标准，考试实行全国统一命题、统一合格标准。对于高级职称，强调临床业绩优先，破除“唯论文、唯奖励”，全面实行成果代表作制度。
关键观点2: 多地发布职称评审政策，对符合条件的一线医务人员实施倾斜政策。
内蒙古、贵州等省份对一线医务人员参与卫生资格考试给予优待政策，但政策将在未来几年陆续终止。
关键观点3: 抗疫一线人员的定义及影响。
国务院定义抗疫一线人员为直接参与新冠肺炎防疫和救治工作的医疗卫生专业技术人员。随着疫情成为历史，多省已有终止优待政策的想法，医生需多做打算，靠自身实力晋升。
正文
社会服务
方面，
医师晋升副高前需完成规定进修，例如市级医师需到省级机构进修
3
个月，县级医师需到上级单位进修
6
个月。
除了进修还需有
基层服务
，
医师晋升副高前需累计一年以上在县级及以下机构服务，其中
6
个月需定点连续完成。
这意味着，对于高级职称的晋升，
“
成果代表作制度
”这个字眼已被正式确立，正式出现在不同的官方文件中，个人研究成果不再唯论文，而是多方面百花齐放，皆可参评。
另外，文件还罕见地提出了要
完善跨系列晋升机制
。
《通知》指出，
在医学高等院校中承担医学教学任务，且已具有教学系列高级职称的专业技术人员，
近
3
年来在本校直属附属医院（不含校医务室或门诊部）不间断从事临床工作，达到规定的学习进修、社会服务和工作量业绩等要求，
可申报兼评卫生系列高级职称
。
已取得且已聘任其他系列职称的人员，因工作岗位变动，从事卫生专业技术工作
1
年以上，达到规定的学习进修、社会服务和工作量业绩等要求，
可转评同级别卫生专业职称。
这意味着，类似于高校教师，以后也能评医生的高级职称了，实属是松了一个很大的口子。
“以考代评”让职称晋升更加公开透明，
何时才能适用于高级职称？
文件发出来后，
“
以考代评
”成为大家的热议重点，尽管初中级职称
10
年前就已经实行了以考代评，但一些省份没有贯彻，或者考过了不给聘任，还是明里暗里要求你准备科研成果，此次温州要求初中级职称全部执行以考代评，希望以后评主治真的只需要一场全国范围内的考试即可。
其实，
以考代评
是很多医生非常渴求呼吁的
，
它
仅通过参加统一组织的考试来评定个人的职称级别，无需经过传统的论文发表和专家评审等环节，只要考试成绩合格即可获得相应的职称。
这种方式的优点就在于操作简单、效率高，且评价标准相对统一，避免了传统评定方式中可能出现的各种主观因素干扰。
而且，
通过统一考试，使得不同地区、不同单位之间的职称评审标准趋于一致，打破了地域和单位壁垒。对于医务人员来说，也减少了
因
换单位、换地域而
