主要观点总结
本文介绍了综艺节目《种地吧》第三季的内容与影响。节目以偶像种地为噱头，实则展现十个男生在土地上辛勤劳作的故事。节目内容涵盖种植、养殖等农业活动，同时关注偏远地区的农户和需要帮助的农人。节目以纪录片式的镜头记录农人与匠人的辛劳，展现不同地域的土地故事，传递农耕文化传承的崭新可能。节目对于观众和年轻一代的意义在于展示年轻人与土地的双向救赎，传递出农业既要增收也要长久发展的理念。文章对节目表示敬意，并称赞节目组的所有人将综艺节目的格局提升到了新的高度。
关键观点总结
关键观点1: 综艺节目《种地吧》第三季的内容
节目以偶像种地为噱头，实际展现男生们在土地上的劳作，包括种植、养殖等农业活动。
关键观点2: 节目的影响与变化
节目关注偏远地区的农户和需要帮助的农人，以纪录片式镜头记录他们的故事，传递农耕文化传承的可能。节目展现了年轻人与土地的双向救赎，提升了对观众和年轻一代的意义。
关键观点3: 对节目的评价
文章对节目表示敬意，称赞节目组的格局和所有人将综艺节目的格局提升到了新的高度。同时强调农业既要增收也要长久发展的理念。
正文
爆到央视新闻都跟着报道：
但这个爆随之也会带来一些关于节目制作上的问题。
从无到有的这档节目，后续该怎么继续？
还是在原有的地方继续耕种？
还是走原有的模式？
还是原来的那些农业活动的话，节目重复性又会不会太高？
确实难。
但《种地吧三》一出，这些观众们心中的困惑和那些疑问也随之解开了。
节目没有把重心留在后陡门，而是把目光放到了偏远地区的农户和需要帮助的农人身上。
见天地，见众生。
于是我们看到了青海囊谦的藏医校长更确木兰。
校长曾经是一名藏医。
一边行医救人，一边打工赚钱教书育人，希望能把藏医传承下去，也希望更多的孩子能学到东西。
尤其在经历了玉树地震之后，他开始考虑更多关于如果未来他不在了，学校如何运转，孩子们怎么办的事情。
所以他在学校旁边又开办了一个芫根工厂，
工厂所有成本外的收益完全用于学校的运转。
这些在藏医学校读书的孩子，是不需要交任何费用的。
