正文
讲台下响起了窃窃私语，还有小声的哄笑声，坐在最后一位的杨柳站起来说：黄老师，这些话我们都听得耳朵生老茧了，你能不能说些新鲜的？
黄老师不怒不恼，笑嘻嘻地说：话是不新鲜了，可理儿不老，这些话，我不仅要天天讲，还要以不同的方式来讲，我要把这些话印到你们的心里。
讲台下又是一阵嘘声。
二班的学生走进教室时，文老师已经在那里等候多时了。学生们惊奇地发现，每个人的座位都被指定了，座位上贴着写着姓名的纸条，教室前排放着一辆轿车模型，后排放着一辆自行车模型。学生们找到自己的座位坐定，文老师目光炯炯地扫视着大家，突然他指着最后一排和最前一排的两个学生说：余强、林可，请你们想象一下，如果余强骑着自行车，和开着大奔的林可在高速公路上相遇，那么，谁应该让给谁路？
余强和林可都直溜溜地站在那里，不知如何回答。
你们回答不出是吧，我来给你们答案。余强应该给林可让路，为什么呢？因为高速公路是为汽车修建的，你一个骑自行车的没有资格在这条路上奔跑。
二班的学生愣愣地看着文老师，他们不知道他葫芦里卖的什么药。文老师抬高了声音说：这虽然是想象，但是有一天可能就是事实，它可能发生在二班的每一个人身上！显然，骑自行车的是在高考中的失败者，开大奔的是高考中的胜利者！
教室里鸦雀无声，同学们还是第一次听见这么赤裸裸的教育。文老师又说：大家或许都注意到了，你们的座位都被我划定好了，请原谅我不给有些同学面子，我对座位排列的标准是，成绩好的坐在前面，成绩差的坐在后面。当然，如果你想坐到前面，离这辆大奔近点，你就必须战胜一个个对手，让他们灰溜溜地坐到后排的自行车旁边。
二班独特的班会像风一样在同学们中间传播开来，一班的学生回味着黄老师干瘪的鼓动，纷纷羡慕二班有了个思想解放开拓务实的班主任，叹息自己遇到了一个老古板。
黄老师也听到了风声，找到文老师，不满地说：文老师，你怎么能这么去教育学生呢，人的一生总不能只讲竞争，只论成功吧！你按成绩的好坏排座位，让那些成绩差的学生心理怎么承受？我建议，你应该把成绩差的同学和成绩好的同学排在一起坐，相互帮助。
