所有沉默的眼泪都会在时光里凝成琥珀

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很长一段时间，我的各科成绩均排名末尾。

期末考完试开家长会，班主任为鞭策末等生，想出个奇招——让成绩排在最后十名的学生家长，在讲台上坐成一排。

家长备感羞辱，回家暴捶孩子。

有的同学成绩虽差，但人缘好，或者搞集体活动特别能干，也会受到赞扬。但因为讲话有障碍，集体活动我的表现也很差劲。

沉默让我自卑。自卑的人尤其敏感，我觉得日子十分难熬，特别不想上学。越不想上学就越容易犯错，犯错就得写检查。我无师自通，把检查分成三段式：犯错缘由、犯错过程、改错方法。

检查的末尾铿锵有力地来一句：为实现什么什么而努力奋斗。尤其犯错缘由，我细挖思想根源，写得椎心泣血，读之令人潸然泪下。

班主任对我写的检查大加赞赏，并在全班朗读。首次受到表扬，我既羞涩又兴奋。

之后，很多同学找我代写检查。我还有个与生俱来的超能力——模仿笔迹。检查必须家长签字，于是我当过很多同学的“爹”。

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慢慢地，大家开始善待我。

对于写检查，我产生了浓厚的兴趣，因为它带给我自信。

久而久之，我发现，其实人人都喜欢听对方认错，我认错的水平又特别高，时至今日，我也很擅长道歉，常常能化干戈为玉帛，让对方转怒为喜，破涕为笑。

初中跟我关系最好的小伙伴是“学霸”老马。他样样优秀，唯独写检查艰难，于是找我代笔。

老马将我写的检查翻来覆去读了几遍，挠着头问：“你怎么想出来的啊？”

“外、外婆说，是、是天、天生的。”

最难过的日子里，外婆给我出了个主意：以后遇到事，讲不出来就写出来。

很奇怪，我说话费力，提笔写却异常轻松。事情的来龙去脉，人物的动作表情，都描述得清晰生动。渐渐形成习惯，遇事我就写下来。

初三那年，电视台放一部港台连续剧，大家都很喜欢。可临近中考，几乎所有同学都被限制观看，剧情的悬念搞得人心慌意乱。

我又急又恼，心想，不让看，我干脆自己编。于是写续集。一个同学看了，大呼过瘾，传给另一个。

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