专栏名称: 上海高招发布
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2025沪高考语、数、英试卷专家点评——

上海高招发布  · 公众号  · 教育  · 2025-06-08 22:15

主要观点总结

本文介绍了上海高考语文、数学、英语科目的考试情况,以及专家对试卷的评析。文章指出,试卷体现了立德树人的核心理念,遵循新课程标准,注重考查考生的核心素养和综合能力。同时,文章还介绍了试卷的结构和难度,以及试卷在引导教学方面的作用。

关键观点总结

关键观点1: 高考语文科目

试卷注重弘扬与传承中华优秀传统文化,体现现实关注,具有时代性。作文题构筑丰富的思维空间,考生可结合任务群学习的积累与实际生活经验,展开多角度的思考。

关键观点2: 高考数学科目

试卷充分体现了立德树人的核心理念,遵循新课程标准,注重考查考生的数学思维深度及对学科本质的理解,难度适中,保持上海试卷的一贯风格。

关键观点3: 高考英语科目

试卷以语言能力考查为支点,撬动考生全方位展现英语学科核心素养水平。试卷注重价值引领,德育为先,考查核心素养,能力为重。同时,对英语教学具有积极的反拨作用。


正文

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语文写作题

观照现实生活 拓展思维空间



点击查看:2025年上海高考开考,语文作文题目公布——


考试结束后,上海市教育考试院邀请有关专家对作文题目进行了评析。专家一致认为,作文题稳中有变,延续了上海卷注重思辨的风格,以平实的语言提示思维路径,引导考生展开思考。

作文题从当下文化现象切入,观照现实,具有时代性。考生可运用“整本书阅读与研讨”“科学与文化论著研习”等任务群的学习积累,基于对专业性、学术性文章的初步认识,进行多角度写作。

专家认为,考生可以联系社会生活,对“专”“转”“传”的概念展开丰富联想和多元思辨。“专”既可紧扣材料特指专业文章,也可指向不同领域的专业成果;“转”包含了传播的途径与态度,既可指新媒体平台的“转发”,也可指向人类文明进程中经由面授口传、文字载体等实现的通俗化传播,甚至指向特定专业知识和理念在日常生活中的普及与应用。“传”意味着“专”的理想结果,既可指传世文章,也可指向经由时间检验、绵延传承的智慧结晶。

作文题构筑了丰富的思维空间。设问“由‘专’到‘传’,必定要经过‘转’吗?”引导考生展开追问。“专”一定要获得广泛的传播或在具体的社会生活实践中转化,才能彰显其价值吗?考生可以特定领域为例,论证“专”的传世意义和经典价值未必一定要借“转”来实现;也可以优秀科普文章等为例,强调广泛的传播与转化可以激发“专”的生命力,扩大“专”的影响力。还可以追问怎样的“转”才能促进由“专”到“传”。尤其在数字化传播时代,每个人不仅是“专”的受众,也是“转”乃至“传”的参与者,考生可就此分析当下的文化传播现象,传承与理解文化。

面对不同形式的“转”,考生还可以思考“传世”的标准,辨识真正的传世佳品。所谓“读者又不免期待可传世的文章”,意味着只有“向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真正价值”,引导考生确立正确的价值观。

专家认为,作文题内涵丰富,具有开放性。既可入乎其内,紧扣材料进行探讨,又可出乎其外,联系社会生活的方方面面展开论述。写作空间较大,考生能发挥思维的灵活性和独创性,展现自己的真实水平。







数  学

厚植基础重思维  融通实践求创新




6月7日下午,2025年普通高等学校招生全国统一文化考试上海数学科目考试顺利结束,市教育考试院邀请相关专家对试卷进行了评析。专家们一致认为,试卷充分体现了立德树人的核心理念,遵循新课程标准,聚焦数学核心素养,注重考查考生的数学思维深度及对学科本质的理解,难度适中,稳中求新,保持了上海试卷的一贯风格。





立足基础、梯度合理

试卷注重考查考生的数学基础知识与基本技能。试题覆盖面广,涉及预备知识、函数、几何与代数、概率与统计等主题。全卷包含一定比例的基础题,着重强调基本概念的理解和基本数学思想方法的运用,例如客观题中对随机变量的期望、事件的独立性、分式不等式解法、等差数列求和等重要基础知识进行了考查。试题循序渐进,难度平缓提升,客观题前半部分较为基础,只需运用定义和公式即可直接求解,后半部分则要求对知识融会贯通并灵活应用。解答题的问题设置从具体问题逐步过渡到抽象思考,引导考生逐渐进入状态。







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