主要观点总结
本文介绍了作者关于孩子画画的看法和体验,包括孩子画画的重要性、画画班的选择、画啦啦教育机构的介绍等。
关键观点总结
关键观点1: 孩子画画的重要性
孩子画画是表达个人情感和思想的方式,能够培养孩子的创造力、想象力、审美力等,是离艺术最近的活动。
关键观点2: 画画班的选择
选择画画班时,应注意是否以孩子为主体,能否把画面的创作权交给孩子,是否有引导式的教学,课程体系是否完整等。
关键观点3: 画啦啦教育机构的介绍
画啦啦教育机构注重孩子的想象力与创造力的培养,拥有完整的课程体系,从艺术启蒙到职业规划,通过情景教学、游戏、提问、五感探索等教学方式,引导孩子表达内心的画面。
正文
拿起笔,随意挥动几下,就是一阵风,随意戳几下,就是一场雨 ~ 孩子笔下的童真和色彩,
他们敢想敢画,成人很难模仿。
但是我也常常听到很多声音,说,
我的孩子不会画,我的孩子画画下笔很犹豫,不敢画
,
或者画出来的作品,好看也好看,但是没有什么灵气 ~
后来和
画啦啦的创始人
聊到这个话题时,听他说到:
如果一个孩子总说不想画、画不好,那一定是在这过程中,
受到过质疑和错误的引导
,缺乏正确的支持。
我一想,是啊,很多孩子在画画的时候,经常:
当孩子画画时,常常被干预,有的是担心孩子画画的场面太脏乱,忍受不了孩子画画的过程…… 有的甚至为了不让孩子“乱搞”,收掉家里的颜料和画笔😶。
还有很多成人总是喜欢对孩子的画,评头论足,指手画脚,喜欢用自己的审美和想
法去干涉孩
子……总嫌弃孩子画的不够好看,不够像,不够整洁规范。
▲ 我当时很不理解妞妞为什么一定要在画面中间加一条黑线……
她说一边是海洋,一边是陆地。
很多成人总是在用
画得“像不像”、画的是否“规整”来评定孩子的画。
又或者,一定要画得“好看”。
殊不知我们让孩子学画画,重要的不是画得好看。
重要的是,它是关于一个的思想,表达,和情绪。
成年人固化的审美自大又狂妄,总想要强加于孩子“什么是美”,却忘了,画画是另一种语言,孩子在表达什么?
所以很多美术培训机构
为了迎合家长的需求
,让孩子在一节课中快速完成一个
“像样的”“拿得出手”的作品,
教学方式就是一味的临摹和照做,
整个教学过程是
以“老师”为主体
,一张空白的画纸上,画什么,怎么画,甚至使用什么颜色,都要参考老师的意见,孩子其实没有什么创作权,一副作品里也没有什么孩子自己的想法,只是跟着老师临摹。
于是就出现了朋友圈很多妈妈晒的,一个模子刻出来的作品:
一味的临摹和模仿,学了技法,却没有心法,这样只会
限制和固化孩子的创作思维,
孩子没有办法
发展真正属于自己的艺术创作能力。
画画是一件表达个人情感和思想的事,最重要的不是画得好看,而是画作中所表达的内容。
并且根据孩子年龄的发展,每个阶段的孩子他的画画方式和表现能力也是完全不同的:
▲ 芭芭拉·荷伯豪斯(美)
《儿童早期艺术创造性教育》
一位
英国插画师,Jake Lockett
曾在社交网站上分享了自己从2岁到24岁的画作,透过他的作品我们也可以看到,不同年龄阶段的孩子绘画的特点。
4岁:开始进入具象认识发展的阶段,可以看到章鱼、怪兽之类的东西了。