正文

请到「今天看啥」查看全文

尊重孩子的发展规律

晚上一年幼儿园

关于孩子上幼儿园的年龄，很多家长莫衷一是，不知道到底是该让孩子早入园，还是晚入园。

其实，持这两种论调的家长都各有原因，但通病是，他们都没从孩子本身发展情况出发：

关于孩子早入园的原因，很多家长表示 “不想让孩子输在起跑线上”。

而晚入园的家长们则“相信科学”，他们受到斯坦福大学教育研究机构与托马斯·迪教授合的结论影响：

”孩子晚上一年幼儿园，无论是对他眼下的自我管理能力，还是对日后的成长，都是大有好处的。“

但其实，此研究并不适用于中国的教育体系，因为根据研究原文来看，其强调的kindergarten时期延长一年，对长期发展有一定影响的观点，是基于美国的教育体系。

要知道，美国的kindergarten（一般是五岁去上）并不等同于国内的幼儿园，如果要和国内幼儿园对等，在美国教育体系中对应的是preschool（三岁上）。

也就是说，此次研究范围并非幼儿园，研究结果也并非对国内孩子晚读一年幼儿园的理论支撑。

但为什么我们还是主张让孩子晚上一年幼儿园呢（一般3岁上）？

其实， 关于这点和家长“不想让孩子输在起跑线上”的观点有关。

实际上，让孩子早入园，不仅不会超前发展，甚至适得其反，违反孩子成长规律。

美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：

被试者是一对出生46周的同卵双生子1和2。

格赛尔先让1每天进行10分钟的爬梯实验，2则不进行此种训练。

6周后，1爬5级梯只需26秒，而2却需45秒。

从第7周开始，格赛尔对2连续进行两周爬梯训练，结果2反而超过了1，只要10秒就爬上了5级梯。

这个实验说明：

“教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”，人为地通过训练加速孩子的发展。”

换句话说，家长“人为”的早入园，违反了孩子的实际发展水平，只有当孩子相应的生理和心理成熟度足够，孩子才会学得更快。

从 生理基础

请到「今天看啥」查看全文